综述：胃是被吃“垮”的，烟熏食物，油炸食物，不能源源不断送上餐桌

教学难点： 1、有感情朗读课文，理解课文所讲的知识，在感悟讨论中，体会我们的愿望，并能用流利的语言表述2、在讨论交流中，激发学生探索大自然奥秘的兴趣教学准备： 陨石的资料图片电脑课件生字卡片教学过程： 第一课时 一、课前准备查阅资料，了解有关陨石的知识二、质疑导入新课1、同学们，老师这儿有几张陨石的图片，大家观察一下，它与普通的石头有什么不同2、今天就来学习新课板书课题：天外来客——陨石3、看到这些石头，你想知道些什么(让我们带着问题到课文中看看吧) 三、初读课文，整体感知1、自由读课文，读准生字的字音，把句子读通顺2、指名读课文，大家认真听，课文中的生字，句子有没有读准确

无论是写感情，还是写故事，去写少数派是不会出错的一种方式，你写平安喜乐，定然很难写出感觉来，但是你写痛苦，写折磨，定然会很容易让人记住2打动读者之处——构思独特和人性描写 作为一个写作的人，你读一篇故事，不单单是要分析故事的设定，人物的性格，还要看这篇故事之所以能够出众，它的点在哪里是怎样打动读者的我们要思考的是作者独特的构思，整个故事的框架设计，以及它最能够触动你的是哪一个点除了这些，还有就是人性，作者是怎么描写人性的作者对人性的把握尺度，一个人痛苦到极致，可能会朝着坏的方向发展，堕落下去是最便捷的路，可一个人身处一个绝望的环境下，还能够坚守本心，一心向善，这是极难的，而引导他向善的那个人更加的艰难

这天天气很好，名士们分坐在溪水两旁，饮酒赋诗他们做曲水流殇之饮，当时要求每人作四言、五言诗各一首之后王羲之将诸名爵及诗作一一记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》五十一岁的王羲之，用蚕茧纸、鼠须笔，兴乐而书，完成一篇“兴于诗叙”的妙文手稿凡二十八行，三百二十四字，写得既遒媚，又飘逸，各个字势纵横变化，如花乱飞，但转左侧右，无一处相抵触，好比以线穿珠，大小参差，而不失其重心，特别是「之」字，写了二十多个不同的样子，达到艺术的多样与统一王羲之写这篇叙时，已经喝醉了酒，下笔如有神助，醒后自己也感到惊异;他日更书数十本，比起原来的这一稿本，终莫能及稿本珍藏在王家，到了唐初为太宗所得，尊为「天下第一行书」，并命虞世南、欧阳询、褚怀良等临写了几本

2、水泡从表面来看，带状疱疹只是皮肤病的一种，但却不能忽视，因为发病期间患者身体多部位不光会有红斑，在没有正确控制时，局部还会有黄豆大小的丘疹，随着时间推移迅速发展变成水泡简单来说就是有了类似于烫伤后的表现，但里面的液体澄清，外圈有红晕一旦发展到了这个状态，也就表明带状疱疹情况比较严重了，此时只有通过正确的方法来治疗，才能防止带状疱疹加重3、皮肤瘙痒临床数据显示，在患有带状疱疹之后，早期不仅会有红色的丘疹，同时还伴随莫名瘙痒的情况，这时有些人可能会单纯地认为是蚊虫叮咬所导致，于是便错过了最佳的治疗方式可没过多长时间，不仅发病部位有疼痛的感觉，有时腹部胸部也会无缘无故的疼痛4、身体发热其实带状疱疹的出现不光会有皮肤上的异常，还可能引发身体发热的症状，这是因为病毒入侵，使得身体受到损伤，需要采取合理的应对措施才能缓解，否则患者还会四肢乏力，精神状态差的表现