原来如此！晚上睡不着，或是这些原因导致的，不想失眠“靠近”你，趁早改-回音之冠日报

那么现在，请大家深呼一口气，跟着老师，一起踏寻老舍的足迹，去感受“济南的冬天”(二)检查预习情况1、生字新词检查响晴 温晴 安适 肌肤 秀气 绿萍 水藻 贮蓄 澄清 空灵 水墨画 蓝汪汪 镶(xiāng) 髻(jì)2、认识作者——老舍老舍(1899—1966)，现代小说家、戏剧家原名舒庆春，字舍予，北京人作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《月牙儿》、《茶馆》和《龙须沟》3、写作背景我们刚刚认识到老舍是北京人，可是，他为什么不写“北京的冬天”而写“济南的冬天”呢老舍，于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”

二、在猜想中探究，在探究中感悟(一)生活中的圆师：生活中你们见到哪些物体是圆形的(学生回答时，教师可要求学生将已准备的实物举起展示)(二)运动中的圆师：你们都是生活中的有心人那么下面的情况可能会出现怎样的现象呢(课件展示)1、一粒石子抛入平静的水面时2、电风扇的扇叶转动时(三)探究圆的形成一根细线，用图钉固定一端，另一端绑着一支粉笔旋转一周1、师：接下来做个小实验，老师用图钉固定线的一端，将细线拉直，绑有粉笔的一端旋转一周，会出现什么现象师：松开细线的这头，粉笔还能转圈吗(孕伏“定点”意识)，图钉按住起什么作用2、师：刚才老师是怎样操作画出一个圆的学生交流师：图钉按住的一端(不动)，带粉笔的一端我们把它看作一个点，这个点是(运动的)，怎么运动的

（2）齐读，注意词儿连读2、学习第二句为什么说双手和大脑是人的两个宝呢（1）指名读第二句，启发学生说出自己的意见（2）指导看图，理解“做工”（3）启发看图想象，理解“思考”（4）齐读第二句，我们怎么用好这两件宝3、学习第三句（1）指名朗读（2）启发学生领会什么是“创造”（3）小结（三）看图试背课文（四）指导写字四、课后小结：这是学习的第一篇课文，学生兴趣比较高，学生在说手脑的'用处时，说的很好但是，刚开始生字就比较多，学生掌握起来有些难度，特别是“用、才”这两个字，学生记得不牢2024年人教版一年级上册语文教案（精选篇5）教学目标：1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣

” 在超强台风“桑美”肆虐的前后一年间，浙江10万多个基层党组织、百万名共产党员成为抗台救灾的中流砥柱；全省近2000人在经历了抗台救灾洗礼后，郑重地向党组织递交了入党申请书面对抗击台风重大考验，浙江广大党员干部特别是基层干部风里来、雨里去，也一次次感动着习近平在一次浙江省委常委会议上，习近平谈到这些优秀的基层党员干部时，动情地称赞道，他们“权力不大，责任不小，非常可亲、可敬、可爱”，这正是“与时俱进的浙江精神的完美诠释”后来，习近平推动拍摄了一部讲述浙江人民抗击台风的电影《超强台风》这部取材于真实事件的影片，也成为中国共产党人“立党为公、执政为民”政绩观的生动写照总监制丨骆红秉 魏驱虎 监 制丨李绍飞 王敬东 主 编丨李璇 编 辑丨李珊珊 视 频丨李夏 视 觉丨郝凤林 张紫曦 校 对丨鲁杨 李雪菲 李丹 孙晓媛 宋春燕 任佳 梁雅琴 出 品丨中央广播电视总台央视网