今日更新!如何选择宝宝的磨牙器具，父母如何权衡利弊，避免宝宝受伤-回音之冠日报

②一只猴子接一猴子倒挂着捞月亮3、朗读录音带猴子头饰多个四、教学过程：第一课时(一)谈话引入学习新课同学们都知道，月亮在天上可是有那么大群猴子，却从井里捞月这是怎么回事呢让我们寻起来读一该这篇有趣的童话故事吧(二)自读课文要求：1、读通课文2、画出生字;读准字音(三)检查自学情况1、出示生字卡片，齐读、开火车读、指名读注意检查下面字的读音：“捞、另”的声母是边音，“另”还是后鼻韵母“咱”是平舌音，读“劝”，不能读翘舌音，或“劝”;“伸”前鼻韵母，翘舌音“碰”是后鼻音2、鼓励学生用自己熟悉的方法记忆生字3、如“捞、咱、倒、另”，可让学生用学过的熟字加偏旁的方法识记字形4、学生反复读记生字5、用抽读的方法检查学生是不是把课文读通了

正确的姿势应该“站如松，坐如钟”，胸部挺起，腰部平直同一姿势不应保持太久，适当进行原地活动或腰背部活动，可以解除腰背肌肉疲劳3锻炼时压腿弯腰的幅度不要太大，否则不但达不到预期目的，还会造成椎间盘突出4提重物时不要弯腰，应该先蹲下拿到重物，然后慢慢起身，尽量做到不弯腰从生物力学的角度上看，腰4～腰5及腰5～骶1椎间盘所承受的压力最大，其活动度也最大，而位于这两个节段的后纵韧带却相对较窄(只有上部宽度的1/2)，因而腰4～腰5及腰5～骶1椎间盘是最容易受损的部位，临床上也是以腰4～腰5及腰5～骶1椎间盘突出最为常见三、对腰酸腿软的预防方式 预防 正确坐姿 腰酸需要一把有椅背的椅子，把身体平贴于上，正坐垂足不要弯腰驼背，椅子的高度最好是坐时膝盖屈曲刚好垂直九十度时的脚掌到大腿后面的高度，然后再拿一个小板凳来垫在脚下

有一次，华佗遇到两个都患有头痛发热病症的病人，他们同时来找华佗治疗华佗经过细致的诊断后，给其中一位开了泻药，而给另一位开的却是用来发汗的药拿到药的两人奇怪于他们的症状相同，药物却不同，遂找华佗询问，华佗给出的解释是：两人虽然有相同的的症状，但却是不同的病因所导致用泻药的是因为平时饮食不克制，过度饮食导致伤食，从而引发了头痛发热的症状，因此需要用泻药清理肠胃，祛除积滞，病才能痊愈；而拿到治疗发汗药物的这个病人，他头痛发热的病因却是外感风寒，因此要用有解表发汗之功效的药物治疗，当风寒随着汗液散去时，病也就自然痊愈了之后两人按照华佗所开药物服用，果然很快头痛发热的症状就消失了这个故事便是成语“对症下药”的出处，不仅华佗，李时珍在总结撰写《本草纲目》时也同样遵守了这样的原则

同学们这样的一棵爱心之树应该种在哪儿（种在人们的心里）4、是呀把给予树种在我们每个人的心上吧让我们世界充满爱，充满温暖5、推荐几句名言五、作业小超市1、小练笔（二选一）（1）圣诞节快到了，孩子们可以亲身感受或者从电视、报纸上感受圣诞节的氛围，并用上“诚挚、祝福、分享、甜蜜、笑容”写写你心中的圣诞节（2）小女孩拿着卡片和洋娃娃给援助中心的工作人员时，他们会说些什么呢请写一段他们的对话如果能用上说的三种形式，那更好2、推荐阅读《高尔基和他的儿子》、《给予是快乐的》三年级上册语文教案人教版电子版免费（精选篇13）教学目标1．交流自己前一阶段的课余生活交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实向课余生活安排得好的同学学习，安排好自己今后的课余生活，且认真执行计划