【电商前沿‌】中外嘉宾走进玉架山考古博物馆：从“看文物”到“触摸文明”

(1)、这些东西用这些词语一读就知道是好东西，不信来读读看：又大又多，又大又红，又大又圆，蹦蹦跳跳的，真可爱兔子也可以用又( )又( )来说【其他东西还可以用又( )又( )怎么说】(2)、请把这些词语写到书上的插图边上6、理解区分“摘、扛、捧、抱、追”等表示动作的词语看到这么多好东西，小猴子心情怎么样那他就看一看小猴子是怎么做的首先，走到一块玉米地里，他看见玉米长得又大又多，是怎么做的(掰 扛)这些都是表示动作的词语，接下来看到的东西又是怎么做的呢，和同桌相互商量用圆圈圈出来【反馈】 桃子：摘 捧 扔西瓜：摘 抱 扔 兔子：追 这些动词可以换过来说吗为什么说说理由四、复述课文这就是我们小猴子下山的故事，我们看着投影就能把这个故事讲出来，我们一起来说一说这个故事吧

这些，都是你们不知道的事，也是老师最幸福的秘密三年来，老师和同学们一起苦乐共担，荣辱与共;作为老师，我们“快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦”也许你曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，但是，请你们理解老师“恨铁不成钢”的心情，请你们了解老师渴盼你们立志成才的心愿在你们面前，老师是循循善诱的父母，热情睿智的长者，是亲密无间的朋友，秉公执法的判官老师欣赏你们所有的优点，但是我们也从不迁就你们的任性、自私、过失、自以为是、高傲自大和不知进取也许情急之下，老师的言语有过考虑的欠缺，但那是我们恨铁不成钢啊，我们也深信，同学们绝对不会因为自己的某些言行曾经受到老师的批评而心存怨恨，因为我们彼此都深深地明白，我们的目标是一致的，那就是为了将来更好的发展，适应社会，奉献社会

部编版三年级语文上册教案精选篇3教学目标：1、能正确读生字、新词正确、流利、有感情地朗读课文，把握并理解课文主要内容，关注卖火柴的小女孩的悲惨命运，体会作者的思想感情，了解虚实结合写法的表达方法，体会这样写的好处2、通过朗读培养学生的朗读能力、通过回答问题培养学生的分析能力、口语表达能力3、培养学生同情心和人道主义精神教学过程：一、导入1、同学们，你们知道4月2日是什么节日吗（世界图书日）这天，还是丹麦童话大师安徒生的生日，他被誉为“世界儿童文学的太阳”他的作品《安徒生童话》曾被翻译成150多种语言代表作有：《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等等

“ 圣人无常师孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃郯子之徒，其贤不及孔子孔子曰：三人行，则必有我师是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”圣人没有固定的老师孔子曾向郯子、苌弘、师襄、老聃学习而郯子这些人，他们不如孔子贤能孔子说：三人同行其中必有可以当我的老师的因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生有才智，（只不过）懂得道理有先有后，学术技能各有专长罢了【品味】“郯子之徒，其贤不及孔子”，“其贤”的贤，是指德和才下文“师不必贤于弟子”中的贤，则可作高明讲“术业有专攻”，术，本义是道路；术业， “不是技术才能和学业”，而是所从事的学业“术”的相同用法如《隆中对》有“智术浅短”，智术是“智慧和所采取的建国路线”