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四、教学重点、难点分析（一）教学重点在语言情境中使学生理解过去进行时态的意义（二）教学难点学生会正确使用过去进行时态的陈述句和疑问句进行会话等语言交际行为五、教学过程设计课前：歌曲欣赏 ：“Yesterday once more”《昨日重现》（一）学习目标1To be able to read， listen and understand the statements and questions with the Past Progressive能够认读、听懂并理解过去进行时态的陈述句和疑问句2To learn to talk about the past events by using the Past Progressive

2、认读生字和带生字的词语3、了解课文主要内容1）、易读错的字犯（fàn）跺（duò）豫（yù）2）、读一读带生字的词语3）、自读课文，了解主要内容4）、学生齐读课题给加点的'字注音诱人（）聚集（）犹豫（）宣布（）禁止（）舔食（）三、研读感悟（用时：15分钟）1、自读课文第1~3自然段，思考：（1）蚂蚁队长下达了什么命令（2）蚂蚁们是怎么做的呢2、研读第4~9自然段，思考：蚂蚁队长和蚂蚁们对掉在地上的奶酪渣是什么态度3、齐读最后一段1）、读第1段蚂蚁的命令2）、从“争先恐后、抢着、不愿”等词体现了蚂蚁遵守纪律，同心协力的品质3）、小组合作学习，交流：队长：丢掉——太可惜；吃掉——犯禁令（矛盾）4）、“劲头比刚才更足”蚂蚁队长身先士卒，以身作则地品质更加激励蚂蚁们齐心协力地搬运食物

特别是刚吃完饭就泡脚的话，原本应该聚集在胃部帮助消化的血液，便会分散到身体各个部位，进而削弱肠胃的消化能力，当然，洗澡也是相同的道理因此提醒大家，还要肠胃正常工作，避免饭后立即洗澡和泡脚4、睡觉因为工作过于繁忙的原因，现在有些人下班的时间比较晚，而且经过了一天的工作，身体比较疲惫，所以吃完饭后，第一个事情就是立刻上床睡觉可是研究发现，饭后胃部的负担很大，假如立刻躺在床上，一方面会增加腹部以及内脏器官的压力，另外也不利于肠胃的蠕动，长期如此，甚至还会出现肠胃疾病因此，建议晚餐和睡眠时间最好间隔两个小时，与此同时，如果进食过晚的话，晚餐要吃少一些，由此才能更好地保护肠胃功能总的来说，生活中的一些不良习惯是影响身体健康的因素，所以提醒很注重养生的人，一定不要做这些看起来好，实则很伤害身体健康的事

气微香，味微甘主zhǔ要成分fēn：含hán南瓜guā子zi氨酸suān南瓜guā子zi壳含hán糖táng醛药yào理lǐ作用yòng：1、杀绦tāo虫chóng能néng麻痹绦tāo虫chóng，作用yòng于其中段和后hòu段其酒精浸液yè和榨出液yè分fēn别bié在zài1小xiǎo时shí和45分fēn钟内杀死绦tāo虫chóng2、抑yì制zhì血xuè吸xī虫chóng能néng抑yì制zhì血xuè吸xī虫chóng幼虫chóng的生长zhǎng，有效成分fēn为wèi南瓜guā子zi氨酸suān炮制zhì：捣碎suì，生用yòng性味：甘、温wēn：入rù胃wèi、大dà肠经