这届年轻人悄然开始养生？比起所谓的保健，不如做好生活哪些事_回音之冠日报

2、出示晴朗夜空图3、谈谈自己看后的感觉（激起学生对美妙夜空的向往）4、引入新课，出示课文（二）、初读课文，认读生字1、看课文，听录音（配乐朗诵）2、自读课文，要求读准字音，读通课文3、检查生字读音情况（1）用彩色笔标出“弯、船、看、闪、蓝”，让学生发现它们音节的异同（2）认读生字，读准字音（3）区别“只、坐”的音节，读准“星”字（4）游戏—摘星星（配乐）把九个生字分别写在九个星星的背面，并粘在描绘夜空的黑板上，让学生上台摘星星，摘到后带全班同学认读生字，再用这个生字组词、说句子或用动作表示（三）、读读、想想、说说1、学习1、2句（1）指名学生读，（学生根据自己的理解进行朗读）评议（2）自读，想象画面

显然，“雪夜补课”应作为重点，具体地写下来3、指读“一个星期三的晚上”段，思考：(1)这段话哪些地方可以具体地写请同学们展开想象，进行补充(同桌互说)(2)将“雪夜补课”段完整地写下来①先写什么②再写什么③最后写什么(3)请同学完整地说一说4、再读全文，思考：(1)写戚老师补课的事，除“雪夜补课”外还有没有其他的`感人的事例(2)对这部分内容我们在习作里怎样处理呢三、再读例文，讨论写法1、学生轻轻地、快速地通读采访例文，讨论：根据这个采访录音，怎样以“风雨无阻”为题，写一篇记叙文(1)作文的开头你认为可以怎样写(2)对戚老师“雪夜补课”和“电话补课”两个事例，怎样接着开头部分写出来(3)作文怎样结尾最能表达朱志成和你对戚老师的感激和敬佩之情

踏春之际，不少人也开始加入寻野菜的队伍之中对于曾经历过食物贫瘠的中老年人，野菜自然成为了那个食不果腹的时代中最美好的回忆但天然生长的野菜，表面上似乎自带着健康与绿色标签，但实际上却没你想象的那么健康本身野菜生长的地方都是郊区或者公园绿化一带，这些地区的土壤往往存在重金属超标，又或者农药残留过高，以及骑车尾气、路边尘土的污染在这样环境下生长出来的野菜，难免含有大量的铅、汞等重金属，因此并没有像超市所购买的蔬菜绿色健康另外，误摘误食的野菜才可能引发致命危险，比如紫花地丁和早开堇菜，两者相似但后者却有毒性；生长在水边的水芹菜和石龙芮，后者可能吃了会赢啊呕吐、腹痛、腹泻等症状总而言之，挖野菜不仅没那么健康，若一不小心反而还可能坑了全家

一、麻风病是由哪些病因导致 病因 病原菌是麻风杆菌离体后的麻风杆菌，在夏季日光照射2～3小时即丧失其繁殖力，在60℃处理一小时或紫外线照射两小时，可丧失其活力一般应用煮沸、高压蒸气、紫外线照射等处理即可杀死麻风病人是麻风杆菌的天然宿主麻风杆菌在病人体内分布比较广泛，主要见于皮肤、黏膜、周围神经、淋巴结、肝脾等网状内皮系统某些细胞内在皮肤主要分布于神经末梢、巨噬细胞、平滑肌、毛带及血管壁等处在黏膜甚为常见此外骨髓、睾丸、肾上腺、眼前半部等处也是麻风杆菌容易侵犯和存在的部位，周围血液及横纹肌中也能发现少量的麻风杆菌麻风杆菌主要通过破溃的皮肤和黏膜排出体外，其他在乳汁、泪液、精液及阴道分泌物中，也有麻风杆菌，但菌量很少