综述：朝鲜宣布一枚军事侦察卫星发射失败，此前首尔曾拉响警报

1，备课的分层我在每次备课时都会认真研究教材，研究教学大纲，查阅相关资料，收集有用信息根据学生的分层情况，确定不同教学内容的具体目标在知识点的挖掘上，既要注重培养中等以上学生的运用能力、应变能力，也要照顾到英语薄弱学生的接受能力总之，所设定的课堂内容、练习层次、问题难度都要体现分层教学的特点切忌盲目追高或求全2，授课的分层根据备课要求，我的授课主要着眼于B层中等学生，实施中速推进，课后辅导兼顾A、C优差两头，努力为基础较差的学生当堂达标创造条件具体做法是：对C层学生少讲多练，让他们独立学习，注重培养其综合运用知识的能力，提高其解题的技能技巧；对B层学生，则实行精讲精练，重视双基教学，注重课本上的例题和习题的处理，着重在掌握基础知识和训练基本技能上下功夫；对A层学生则要求低，坡度小，放低起点，浅讲多练，查漏补缺，弄懂基本概念，掌握必要的基础知识和基本技能

greetings:t: hello, boys and girlsss: hello, teachert: how are youss: fine, thank youand yout: very wellthanks2warming up:sing the song, and review the words with gesture……3free talk:1revise the wordsi would put up the pictures, and let students say the words2revise the letters from a-l3revise the pronunciation of the letters in the words

问：第五、六句写游山西村所见请同学们用自己的话来复述(略)这是写村中的习俗问：第七、八句是抒情语，请先说大意(今后如果有可能趁着月夜出来闲游，说不定什么时候我会拄着拐杖来敲你的门的)按：诗人当时虽在家赋闲，但他有志报效国家，说不定什么时候仍会外出的，所以说“若许”，意思是“如果有机会”再问：这歼结尾方式跟《过故人庄》的结尾相似吗(相似之处是，都是诗人对招待自己的主人说的，“就菊花”“闲乘月”“夜叩门”等都是美好韵意境不相似的是，《过故人庄)把重来拜访说得很肯定，而这一首说得不甚肯定，仅是一种愿望而已)补充问：这个结尾跟开头是怎样呼应的(这次游山西村得到主人的盛情款待，又看到了上古的遗风，深受感动，故有重游之念

“你好，老板” “Hello，boss” “Salam，boss” “Hola，jefe” …… 在位于浙江的义乌站，来自不同国家的人们用各自熟悉的语言打着招呼有人刚结束一场采购，正与客户确认订单；有人拖着行李箱赶往下一座城市，手机里还在回复海外客户的消息；也有人刚刚抵达义乌，准备开启新一轮寻货之旅10月9日，外籍旅客与铁路义乌站的机器人合影董易鑫 摄 不同的语言在候车大厅里交织，生意的话题却格外相通如果不是检票口上方醒目的中文标识提醒，走进这里，确实容易产生一种“出国”的错觉义乌站新建站房候车厅横梁形似货担吴君毅 摄 上个月，历时46个月改扩建的义乌站新站房正式启用焕然一新的站房不仅吸引了往来旅客，也让不少熟悉义乌的外国客商拿起手机，记录这座城市的新变化