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通过教与学的互动，使学生加深对等差数列通项公式的认识，能参与编拟一些简单的问题，并解决这些问题；2利用通项公式求等差数列的项、项数、公差、首项，使学生进一步体会方程思想；3通过参与编题解题，激发学生学习的兴趣教学重点，难点教学重点是通项公式的认识；教学难点是对公式的灵活运用．教学用具实物投影仪，多媒体软件，电脑教学方法研探式教学过程（）一复习提问前一节课我们学习了等差数列的概念、表示法，请同学们回忆等差数列的定义，其表示法都有哪些等差数列的概念是从相邻两项的关系加以定义的，这个关系用递推公式来表示比较简单，但我们要围绕通项公式作进一步的理解与应用二主体设计通项公式 反映了项 与项数 之间的函数关系，当等差数列的首项与公差确定后，数列的每一项便确定了，可以求指定的项（即已知 求 ）

1学完课文，此时你最想说什么2带着赞美的感情齐读最后一个自然段五、布置作业，课后延伸1选择自己最喜欢的段落背下来2继续搜集有关小兴安岭的资料板书设计：美丽的小兴安岭总述：树多、景美分述春夏秋冬总结：花园宝库景色美丽一年级语文美丽的小兴安岭教案（精选篇2）【教学目标】1会认本课“侧、欣”等13个生字，读正确多音字“兴”“舍”，会写“脑、袋”等13个字，能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等2能正确流利、有感情地朗读课文，理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等迭词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词;理解描写小兴安岭四季景色的词句;初步学习“是……也是……”句式;学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法

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