进入45岁，若体检不做这个，得了结直肠癌或许都不知道-回音之冠日报

出示生字卡，上面写有“娃、肤、吵、厚”四个字，问学生：你有什么发现又是怎样记住它们的2书写时你想提醒小朋友注意什么3在书上描红4在本子上练习第二课时教学目标：1学习课文，联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语学写后面的四个生字2分角色朗读课文背诵自己喜欢的部分3通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐教学过程：一、复习旧知复习生字组成的新词：娃娃、皮肤、争吵、忠厚、麦田、一支歌、架起二、联系生活实际，读文感悟1学生围绕“争吵”这个话题，讲述生活中的小故事2学生自由朗读1、2、3、4、5自然段，了解蜡笔娃娃们为啥争吵3分角色朗读2、3、4、5自然段

有时看来很轻的头部外伤也可能引起严重的脑损伤老年头伤后尤易引起大脑周围的出血(硬膜下出血)，服用抗凝药物预防血栓的人也是外伤后硬膜下出血的高危人群很多脑外伤都是由于外界的因素，碰撞或者刀伤等等所引起的大脑内部出血的症状，所以对脑外伤一定要第一时间采取急救措施，一旦错过了最佳的治疗时间就有可能会引发大脑内部的出血等症状，那样的话治疗就会变的更加困难四、脑外伤的治疗方法 1心理及行为疗法 关心病情，悉心开导，解除病人对“脑震荡后遗症不能医治”的误解对患者的病痛应表示关注、耐心开导、解除忧虑，使病人树立信心，才能认识疾病、战胜疾病为病人创造一个良好的医疗生活环境，避免外界的各种不良刺激鼓励病人下床活动，多参加户外活动，锻炼身体，生活规律化，纠正不良习惯和嗜好，尽早恢复力所能及的工作，学习新的知识和技能，主动参与社会交往，建立良好的人际关系，做到心情开朗、情绪稳定、工作顺利、家庭和睦，则更有益于身体上、精神上和社会适应上的完全康复

”北京市肿瘤防治研究办公室副主任王宁说，因为有人即使年龄超过25岁或26岁，但很可能还没感染HPV，所以接种疫苗仍然有预防作用但对那些超过25岁或26岁、有过多次性行为的女性而言，她们大多数可能已经感染HPV(但不一定就会得宫颈癌)，再接种疫苗效果甚微“如果一定要打疫苗，也没什么坏处，HPV疫苗没有安全风险只是疫苗对本人不会有什么明显的预防效果，不能避免宫颈癌的发生”她说不过，两位专家均强调，最好还是按照国家食药监总局批准、葛兰素史克声明中指出的9到25岁去接种疫苗根据葛兰素史克的介绍，HPV疫苗采用3剂免疫接种程序，即需要打3针：打完第一针第2个月打第二针，第6个月打第3针二、接种疫苗的九个问与答 1、宫颈癌疫苗为什么能预防宫颈癌 现代医学认为，宫颈癌主要是由人乳头瘤病毒(HPV)高危型持续感染宫颈引起的

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性5、让幼儿体验数学活动的乐趣教学重点、难点能在解答应用题的基础上列出横式： 1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10，6+4=10，7+3=10，8+2=10，9+1=10活动准备1、1—10的数字卡片、“+”、“—”、“=”的卡片若干2、笔、纸若干3、蝴蝶、花朵卡片若干活动过程一、开始部分1、解答口述应用题教师：“今天，老师要考考小朋友，看谁最聪明”教师：：“阿依古丽原来有1本书，妈妈又给她买了9本书，阿依古丽现在有多少本书你是怎么算的用什么方法算的为什么”2、教师：“谁能列出算式”请个别幼儿到前面来列式同法出2+8、3+7、5+5、6+4、7+3、8+2、9+1的应用题，并引导幼儿解答，列式二、基本部分1、自编应用题并列式：（1）提出自编应用提的要求