三星堆考古发现11件红玉髓珠，揭示中国青铜时代交流互动

(或者：第一部分：(1-5段)：总的写过旧历新年的习俗第二部分：(6段-末尾)：具体记叙廿四年过旧历新年的经过)2、精读重点段落(6段-末尾)，理解作者情感(1)文章6段之后具体记叙廿四年过旧历新年的经过，是按什么顺序记叙的，勾出表明顺序的标志性词语一月初、一星期后、二月一号、二号、到二月三号、早餐后、中饭时、下午三时、五时、五时半、六时(2)在第5段中作者说“我在过新年时大失所望”他真的“失望”了吗作者过新年的情感态度是怎样的勾出表明作者情感态度的词句我并不要旧历新年----这是我屈服的开始----儿时情景不自禁地出现在我眼前----我很激烈地感到我像一个罪人-----心旌显得有点动摇，但还能坚持-----我的科学理智已很模糊，微弱，虚空了------那不是我的科学意识，一定是另外一个意识-----向我的意识深处进攻------我不自觉的感觉到很愉快(4)怎样理解作者过新年时的矛盾纠结的情感

教学准备：电脑、挂图教学过程：一、导入新课同学们，通过学习，我们认识有余数除法，这节课，我们来比一比，看看谁学的最好，题做的又对又快二、课堂练习328=146=45-5=29=39=345=（学生独立完成，看谁做的又对又快，同位互相说说做题理由，重点说说有余数的除法做法）三、巩固练习1、老师创设情境，让小组同学摆出自己的学具：铅笔数、橡皮数；再数数小组的人数；把这些学习用品平均分，每个人应分多少（小组同学互相说说，再指名回答）强调：平均分成几分有剩余的情况2、分组练习引导学生4人一组（一名学生出题，其他学生计算，说说自己的计算方法）3、完成自主练习出示第1题练习时先引导学生仔细看图，说说自己知道了什么

通常人们遇到的电击多数是220伏的民用电或380伏的工业用电，而不是高压电如果是自己触电，附近又无人救援，此时需要触电者镇定地进行自救因为在触电后的最初几秒钟内，处于轻度触电状态，人的意识并未丧失，理智有序地判断处置是成功解脱的关键触电后并不象通常想象那样会把人吸住，只是因为交流电可引起肌肉持续的痉挛缩，所以手部触电后就会出现一把抓住电源，而且越抓越紧的现象此时，触电者可用另一只空出的手迅速抓住电线的绝缘处，将电线从手中拉出解脱触电状态如果触电时电器是固定在墙上的，则可用脚猛力蹬墙同时身体向后倒，借助身体的重量和外力摆脱电源能够地自我解脱的触电者一般不会出现诸如耳聋、视力障碍、月经紊乱、轻度性格改变等后遗症

teaching教学过程：pre-task preparation1greetings:t: hello, boys and girlsss: hello, teachert: how are youss: fine, thank youand yout: very wellthanks2warming up:sing the song, and review the words with gesture……3free talk:1revise the wordsi would put up the pictures, and let students say thewords2revise the letters from a-l