回音之冠日报｜患上高血压的人，起床时常常会有4种迹象，50岁后，最好一个不占

5(2)求出图中各对数的绝对值，并比较它们的大小(3)由①、②从中你发现了什么(学生小组讨论后，代表站起来发言，口述自己组的发现，说明自己组发现的过程，逐步培养学生观察、归纳、用数学语言表达数学规律的能力)要点总结：两个正数比较大小，绝对值大的数大;两个负数比较大小，绝对值大的数反而小在学生讨论的基础上，由学生总结得出有理数大小的比较法则(1)正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数(2)两个正数比较大小，绝对值大的数大(3)两个负数比较大小，绝对值大的数反而小3、师生共同完成例2后，学生完成随堂练习2、3、4例2比较下列每对数的大小，并说明理由：(师生共同完成)(1)1与-10，(2)-0001与0，(3)-8与+2;(4)-与-;(5)-(+)与-|-0

书后72页第7题【设计意图：巩固学生对整十数除整十数，几百几十数的口算和估算的方法掌握，提高计算的正确性】五、总结数学小史板书：口算除法80÷2=4 80÷20=4 (个) 150÷30=5(个)83÷20≈4 122 ÷30 ≈480 ÷19≈4 120÷28≈4二年级数学上册第四单元教案篇15教材分析：教材安排了四次“拨一拨”，第一、二次，数数、读数、写数相结合，突出练习接近整百、整千数的数数，涵盖了中间有一个0和末尾有0的数的读写法;第三次拨一拨主要练习中间有两个0以及中间和末尾都有0的数的读写法第四次练习是脱离计数器，通过“我读你写”游戏的形式，练习万以内数的读、写法教学目标：(1)通过“拨一拨”、“数一数”及“数学游戏”等活动，激发学生读数、写数的兴趣

(5)酸枣葛花根解酒 酸枣、葛花根各10~15克，一同煎服，具有很好的醒酒、清凉、利尿作用(6)绿豆、红小豆、黑豆解酒 3种豆各50克，加甘草15克，煮烂，豆、汤一起服下，能提神解酒，减轻酒精中毒(7)生蛋清、鲜牛奶、霜柿饼解酒 将三者煎汤服，可消渴、清热、解醉(8)葛花解酒 葛花10克，水煎服，解酒效果甚佳(9)糖茶水解酒 糖茶水可冲淡血液中酒精浓度，并加速排泄(10)芹菜解酒 芹菜挤汁服下，可去醉后头痛、脑胀和颜面潮红(11)绿豆解酒 绿豆适量，用温开水洗净，捣栏，开水冲服或煮汤服三、宿醉的治疗手段 1轻症(意识清醒)患者的治疗 (1)大量饮酒后如果出现不适感，应立即反复催吐，这是防止酒精中毒最有效的措施，可以大大减轻患者的痛苦和伤害，起到事半功倍的效果

教学重点：各种进位制之间的互化教学难点：除k取余法的理解以及各进位制之间转换的程序框图及其程序的设计教学过程：一、复习准备：1试用秦九韶算法求多项式52()42f_x当3x时的值，分析此过程共需多少次乘法运算多少次加法运算2提问：生活中我们常见的数字都是十进制的，但是并不是生活中的每一种数字都是十进制的比如时间和角度的单位用六十进位制,电子计算机用的是二进制，旧式的秤是十六进制的，计算一打数值时是12进制的那么什么是进位制不同的进位制之间又有什么联系呢二、讲授新课：1教学进位制的概念：①进位制是人们为了计数和运算方便而约定的记数系统，“满几进一”就是几进制，几进制的基数就是几如：“满十进一”就是十进制，“满二进一”就是二进制