回音之冠日报｜西藏巴青县地震前后遥感图发布 暂未见大面积房屋严重损毁

时间安排15分钟第四环节：听说结合，回归课文这个环节，我通过让学生听课文录音，回答6个问题：What is Mike going to doWhere is he goingWhere is the shoe storeWhich bus can he takeIs the hospital on the left学生在前面已经掌握了课文中的重难点，因此在听录音的时候能够大体听得懂回答问题之后我让学生跟读课文，并进行表演，进一步巩固新知，最后完成课本的排序练习设计意图：课堂教学最终要回归文本，学生学习课文才会对整节课有一个整体的了解把握通过听录音的形式，培养学生的听力能力，通过表演对话的形式，培养学生说、演的能力

（2）认识1秒和几秒①揭示：秒针走1小格的时间是1秒②秒针走2小格的时间是几秒走一大格呢你是怎么想的秒针走1圈的时间呢为什么（3）理解1分=60秒①课件演示秒针走动1圈，学生边观察边说出时间：1秒，2秒，3秒58秒，59秒，60秒②课件演示，学生仔细观察钟面，想一想，你有什么发现③学生汇报，教师引导：秒针走了一圈用了多少秒在秒针走一圈的同时，分针走了几小格也就是几分钟你发现了什么（1分=60秒）④你发现时、分、秒这三个单位间有什么关系（1时=60分，1分=60秒）（3）认识秒表和秒的`计时方法①课件出示这是秒表一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间②介绍秒表的计时方法③课件出示有的电子表可以显示到秒

例如，看到有人浪费用水，我们可以积极宣传节约用水的意义;看到有的水龙头在滴水，我们可以走过去随手关上;做好水资源的再次利用，收集自己的洗脸水、洗衣服水冲洗厕所等有人作过统计，如果我国13亿人每人节约一滴水，就会节约45吨水多么惊人的数据啊，联想到祖国的万里长江和滔滔黄河，不也是由一滴一滴的水汇集而成的吗同学们，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，弘扬中华民族细水长流的传统美德，节约每一滴水，为共同建设好我们的美好家园而努力吧我的演讲到此结束，谢谢节约用水的国旗下讲话600字5尊敬的老师，亲爱的同学们：早上好你们知道明天是什么日子吗3月22日，是世界水日，所以今天我演讲的题目是节约用水我可以问大家几个问题吗

处于青少年阶段的初中生对这要求体现得尤其强烈教师的一个眼神、一个微小的细节，也会引起学生的注意，联想甚至引发他们的情绪，使自信心受到打击课堂中把给忽略了这部分体现在让学生到讲台来示范做奶昔时，不少学生高高举起手，都希望自己能去试试结果，我叫上来的都是品学兼优的学生，令那些“后进生”极其失望甚至有个别学生露出不屑的神色这点非常欠考虑备课时没有想到应该让一个优秀生，一个后进生来表演，从而体现出教师对各个学生一视同仁的原则以后应该多考虑学生个体、心理以及年龄等各因素通过这一节课，我对如何备好课，吸引学生，启发学生思维，培养学生学习能力有了更进一步的认识也深刻体会到了备课既要备教材，也要备学生的真正含义