何为“睡眠窒息症”，你了解这种疾病吗-回音之冠日报

三、发挥长板补短板，保持匀衡发展在平时，我们应该把更多的时间放到弱科上，不要让弱科太拉分，临近考试的时候，我们要保持匀衡发展，多复习强科，使强科能发挥到极至这样才能取得较高的总分（一）、经常刷题众所周知，刷题能提高解题准确率，提高解题速度，当然，刷题时要求懂求精，遇到不懂的知识多问老师，也可以与同学互相探讨写理科题目，可以想想一个题目的多种解法，找到最优的解法，刷题时刷适合自己的题目，临近考试时，不要再刷新的难题应把旧的难题重新巩固一遍，将不懂的题目弄懂，再刷一些简单的题目，提高自信心（二）、优化时间，调整心态复习时，要做好休息与调整，合理分配时间，不同的学科分配一定的时间还要保证充足的睡眠，注意劳逸结合，有的同学熬夜复习，结果第二天状态欠佳，心理压力不能太大

④出示文本框：谁能通过板书提示把这段话补充完整目标专一、持之以恒，所以如果我们也能像那样，还有什么事情做不成呢⑤我们应该带着什么感情来朗读李时珍的故事呢我们就带着这种感情一起朗读李时珍的故事吧，读的时候注意突出表现他目标专一、持之以恒的词语●爱迪生①是的，功夫不负有心人②天下无难事，只怕有心人，为我们都能成为一个有心人鼓掌③“孜孜不倦”理解了吗爱迪生孜孜不倦的结果怎样呢④出示文本框：我们把前面的填空再做一下好吗先说给自己听听，然后再举手回答目标专一、持之以恒，所以如果我们也能像那样，还有什么事情做不成呢我们再来朗读爱迪生的故事，体会他目标专一、持之以恒的精神●齐白石①的确，时间就是生命②老师问一下，白石老人小时侯的事你是如何知道的

找出文中的句子，用横线划出(舞台对我有着神奇的吸引力)3、再找出与这句相照应的句子读一读(结尾句)(设计意图：提出关键性的问题，让同学一下找到学习的切入点，抓住重点问题学习)二、交流、讨论同学找出以下句子，随机交流：1、我还没有出生，便和舞台结下了疑惑之缘⑴ 你从哪里看出舞台和“我”结下了疑惑之缘⑵ 读了句子，你感受到什么是啊，在娘胎时，“我”就“登台唱戏”;一出世，就亮开嗓门唱;这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分2、一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来“我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”，“我”的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成了“我”的观众

教学准备：教学课件，卡片，学生课前收集生活中判断方向的物体教学设计：一、活动引入1、学生根据老师口令做动作2、提问引入，提示课题二、初步感受东、南、西、北的相对位置1、为学生分组并命名：东方队，南方队，西方队，北方队，中心队2、说一说：中心队的前、后、左、右各是什么队3、说一说：四周各队的对面各是什么队体会北方队与南队，东方队与西方队是相对的三、在地图上认识东、南、西、北1、观察地图，认识方向标2、通过内蒙古自治区，海南，西藏，上海四个地方，在地图上认识东南西北3、 小结：面对地图，上北下南，左西右东4、活动记忆四、闯关大行动第一关：“五岳”命名我能行第二关：东、南、西、北我能辨第三关：灵活运用我最棒