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C叙事性原则：案例报告的书写方式是叙事式，它不同于论述式叙事方式必须以课堂教学生动的事实为主要情节，可以夹叙夹议，也可以选择情景片段，可以是一节课中的情景，也可以是围绕一个主题的几节课的情景片段D学科性原则：数学案例报告一定要体现学科的特征，要有较深刻的理性思考，要反映数学的基本思想与方法，要符合课程标准，满足教材内容的呈现方法，积极培养良好的思维习惯就是撰写者的教育思想和教育理念在教学实践中具体体现(2)用好四种表述教学案例的表述方法很多，可以归纳为以下四种方法：A故事式陈述法：就是教学全程或某一精彩教学片段实录，包括教师和学生的一言一行陈述时，根据操作程序作一点“简评”，最后作“总评”B以案说理：对教学过程进行陈述时，舍去与文题不相关或不重要的部分，并强化与主题相关的重要情节，尤其是引发高潮的关键行为，然后有较长篇幅的理性思考

1、及时补充足量的水分天气干燥，机体内外均容易缺少水分，而充足的水分，对于人体机能的均衡有很大的帮助，可有效防止嘴唇干裂的发生2、多吃新鲜果蔬如如黄豆芽、油菜、白菜、白萝卜等，可增加B族维生素；甘蔗、香蕉、西瓜、梨、苹果等水果，可有效滋阴生津，补充维生素A或B，可尽快治愈嘴唇干裂3、纠正舔唇、咬唇等不良习惯用舌头去舔嘴唇，只会加速干裂的发生4、采用戴口罩的方法来防治戴口罩可保持嘴唇的温度和湿度，还可以避免风吹日晒等外界对口唇的刺激5、可涂些油脂，如擦脸油、香油或其它食用油，也可用蜂蜜或冻疮膏，还可以用无色唇膏来呵护双唇过敏体质的人，用棉签将香油或蜂蜜涂抹到嘴唇上，也能起到很好的保湿作用6、及时就医

甲状腺结节是甲状腺疾病中常见的一种，多数人不会感觉到不适合症状通常在体检或是无意中摸到颈部肿块，到医院做B超检查后，被确诊为甲状腺结节近几年来甲状腺结节发病的趋势也在不断的增高，是什么原因引起的呢其实甲状腺结节可能是这3个原因引起，做到避开那些易致病的因素，离健康又进一步了1、经常生闷气、脾气暴躁现在人们的生活节奏是越来越快工作、生活压力大的时候，情绪也会出现不稳定有的人平时脾气就会特别的暴躁、容易发火，甚至无法控制住自己的情绪经常情绪暴躁，加上有的时候生闷气等，这些不良的情绪就会刺激到身体，造成身体比较大的影响而甲状腺是人体内比较重要的内分泌腺，它是与人们的情绪有着密切关系因此经常生闷气、脾气暴躁的这类人就会容易患上甲状腺结节

5常吃含维生素A的食物含维生素A较多的食物有黄绿色的蔬菜、西红柿、胡萝卜、玉米等6要重视早餐不进早餐，胆汁分泌减少，胆酸含量降低，与胆固醇的比例失调而易形成胆固醇结石7既不要劳累过度，也要进行适当的体力劳动和锻炼，以减少胆汁淤滞而加重病情8保持情志的舒畅，使胆汁分泌正常，不易淤滞9发胖者要注意减肥10保持大便通畅，可多吃一些粗纤维食物11进餐后不宜立即睡眠或久坐不起，可以散步或轻轻按揉右上腹部，促使胆汁的分泌与流畅12在蛔虫症高发区或蛔虫患者应重视预防并积极驱虫有资料表明，胆石之中心70%是由蛔虫卵或蛔虫残体组成三、胆石病的自疗方法 (一)内治法 1成药 (1)胆通，1日3次，每次1片(2)金胆片，1日3次，每次服4片