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把握诗歌的形象，领会其象征含义2品味诗歌富有表现力的语言3领悟诗歌的思想感情二、教学重点1诵读诗歌，把握诗歌中出现的形象，领会象征含义2领悟作者在诗歌中表达出的思想感情三、教学方法1诵读法通过有感情地诵读，把握诗歌的内在旋律与节奏美，认真体味诗歌蕴含的深沉情感2探究欣赏法对诗歌形象的象征含义及诗歌的主题进行探究3比较阅读法将同类题材诗歌进行比较，从而更全面地理解诗歌四、教学手段多媒体课件五、教学时数六、教学步骤(一)导入新课：土地，万物生灵的根基曾有人掠夺它而百般蹂躏，曾有人捍卫它而披肝沥胆在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结谁不钟爱自己的土地，谁不爱恋大地母亲，让我们深情吟唱艾青诗人的《我爱这土地》，一起去感受诗人澎湃着的灵魂

多排尿后，身体会更严重缺水这种异常的口渴会随着糖尿病的发展而逐渐形成并加重二、反复饥饿导致糖尿病的因素之一是体内胰岛细胞受损，导致胰岛素分泌过少身体胰岛素是一种帮助我们分解体内葡萄糖的酶没有这种重要的酶，体内的糖分就不容易被人体消化吸收，这不仅会导致血糖的升高，而且还因为糖分的含量没有完全溶解导致糖分营养不足，导致反复饥饿，很多早期糖尿病患者虽然吃得很多，但仍然觉得很饿，并会出现偏爱甜食的症状三、皮肤干燥发痒如果患上糖尿病，随着血糖的升高，体内的葡萄糖含量会越来越高，特别是皮肤的葡萄糖含量增加，会导致皮肤瘙痒症状，而有些患者还会因为葡萄糖的升高，导致皮肤长期缺水，身体出汗会减少，皮肤会变得又干又痒

1格式正确与否2观察的事物及发现是否有新意3叙述是否较完整二、对典型作品进行评议1出示佳作·生读·生评·齐读2、比较差的·生自由读·生评·生改三、根据所学知识在学习小组内评改作品四、修改并抄正自己的五、作业抄写改后的第三课时教学目标：通过课外阅读和查找资料，了解更多科学发明和发现的故事，激发学生的创新能力教学过程：一完成“我的发现”1回忆这学期学过的生字中有形近字的例子2出示小黑板3自由读，汇报带点字的特点4指导识记这些字5说说除了这些字以外，还有哪些字也有类似情况6进行课堂练习巩固二、完成“日积月累”1出示小黑板2学生各自借助拼音、字典将顺口溜读通3指名或小组汇报读4归纳顺口溜的内容5试着背诵顺口溜

除了肠镜检查，直肠指检同样也能及时发现有很多朋友们并不喜欢肠镜检查，主要是因为这个检查过程中会有不同程度的胀痛或牵拉感觉，虽说有无痛肠镜检查，但还是有不少人面对这项检查选择拒绝这个时候还可以进行直肠指检，这种检查方式又称“肛诊”，通过医生只需一根手指伸进患者肛门进行触摸即可，无需借用任何设备，简单易行就能观察直肠健康问题除了大肠癌，息肉、痔疮也能够通过直肠指检来发现，且男性还能够检查到前列腺肥大或前列腺癌，女性却能够发现是否存在子宫后倾、子宫颈肿瘤、附件肿瘤或炎症等简单总结，直肠指检只需一根手指进行的检查，简单易行却无创伤，费用低廉，即安全又卫生，绝不会因检查而传播任何疾病这种凭借独到的优势，可以很好发现早期是否发生病变，是任何机器都取代不了的检查方式，却因尴尬而往往被很多人忽略或拒绝