原来如此！开荒保洁-回音之冠日报

1、默读课文，看看你能读懂什么2、组内交流收获3、再读课文，思考：课文中提到的这些声音你都听到过吗并且想像一下你听到这些声音时的感受4、引导学生说出哪些声音是很熟悉的`，并且听到过;哪些声音是熟悉的，但是没有听到过5、读课文，小组讨论：为什么有许多熟悉的声音我们却没有听到然后小组汇报引导学生说出没有听见那些熟悉的声音，是因为平常对熟悉的事物觉得习以为常了6、引导学生通过读第七至最后一个自然段，体会耳朵关闭的原因是因为没有用心地去听通过抓住“寂静、闲暇”等词语，体会生活中只要用心去聆听，就会听到许多美妙的声音，这些声音会给我们解除疲惫、增添乐趣7、读最后一个自然段谈谈自己应该怎样用心去听周围的声音

中华民族历来是一个温婉、雍容、勇敢、谦恭、有礼的国家中国孩子的手势、声音、笑容，都体现了一个人的气质和修养文明礼仪是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的臂膀我国教育家陶行知老师有句名言：“教千教人求真，学千做人”也就是说，教师首先要教育学生成为真诚的人，学生首先要学会为人、文明、礼貌说到礼仪，人尽皆知中国自古以来就是一个讲究礼仪的国家那么，什么是礼仪呢仪式就是表示尊重；仪表是一个人的外貌和行为总的来说，“礼仪”是尊重人的行为准则，是对他人的一种尊重和理解在21世纪，礼仪已经成为我们的第二张脸即使你看起来很漂亮，穿得很好，如果你表现粗鲁，没有礼貌，那么你仍然会被讨厌，你的形象也会非常失败同学们，改掉坏习惯，讲文明，不是一时的风格，而是恒久的风景

网友们祈福的温暖话语，刷屏了视频评论区后来，很多同行、朋友、家人发消息问我是否安全，我回复说“没事”，但也感到阵阵后怕震后10分钟，各单位的记者在媒体群里接力报平安，大家镇定下来后继续发稿、直播同事结束直播回到车里时，已接近19日0点，我们决定回柳州螺蛳粉小镇的安置点看看凌晨的安置点依旧忙碌，穿着雨衣的志愿者正连夜搭建新帐篷，刚转移出来的村民在一旁等待入住一位谭姓村民告诉我，早上6点她还要去环卫公司上班她惦记着生计和生活，盼着日子早点回到正轨（五） 地震发生后，各级党员干部、消防人员、公安民警、医护人员及志愿者第一时间奔赴震中在这里，我见证了消防救援人员搜救废墟的紧张过程，也看到各界爱心人士送来盒饭、泡面、水等重要物资的暖心场景

2、“顾左右而言其他”字面意思为何二、理清主干1、这篇文章记录了哪两个人物的对话他们的身份各是什么2、自读课文，就有疑问的字句提出问题并解决3、孟子与齐宣王谈话想要达到什么目的孟子选择宣讲、谈话、还是问答4、问答从哪三个问题展开齐宣王分别是如何应答的三、理解谈话艺术1、讨论：孟子的问题妙在哪些方面a、问题中哪些是虚哪些是实b、问虚的目的是什么c、问题的顺序有什么妙处d、问的形式为何选用特殊疑问句2、齐宣王没有回答孟子，孟子的`目的达到了吗是不是应该追问呢3、归纳孟子谈话艺术中值得借鉴之处4、模仿本段设计一段人物对话，要求具有层层推进，引人上钩的效果四、把握人物思考背景1、通过这样一则简短的材料，你能从中了解孟子的政治主张吗