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4、总结写法，品味语言(1)出示第3段，把运用打比方的语句上变色学生再次品读，总结运用打比方说明方法好处(2)课文是按什么顺序写的(3)总结写法，引出运用这节课的学习方法运用到下一节课的学习中设计意图：本课属于说明文，教学难点就是运用打比方的说明方法能够使文章更加生动，再次呈现打比方的语句，让学生在反复品读中感悟打比方的说明方法使文章形象生动，给人一种身临其境的感觉梳理文章写作顺序，能够让学生体会这段文字中句与句连接的紧凑，为下一课的学习做好铺垫小学语文阅读教案（精选篇20）教学目的：1、激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯2、创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅 读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟一些道理，让孩子们在美的熏陶中 得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养

(2)培养学生严谨的思维品质由于合并同类项学生已非常熟悉，系数化成一实际是利用等式的性质，而移项是新事物又是解方程的关键，因此本节课的重点是：移项法则及其应用由于本阶段的学生往往注意不到项的符号及移向后的符号，很容易出现符号错误因此我确定本节课的难点是；移项的同时要变号二、教材处理本节课是在前面学习了《你今年几岁了》的基础上进行的,学生已经很牢固地掌握了方程、一元一次方程的概念及等式性质并且能利用等式性质熟练的解方程,因此我没有把时间过多地放在复习这些旧知识上,而是通过游戏激发学生的兴趣，这样既巩固了前面所学的知识又培养了学生的创造能力，真是一举三得进而设疑激发学生的好奇心，为后面的学习做好准备

肾脏是人体内十分重要的一个器官，而且肾脏十分脆弱，一旦护理不到位，很有可能会出现大问题，严重时甚至会有生命危险现如今，尤其是在老年群体中，患肾病的概率非常高；但是肾病患者中也有一部分年轻人如果在年轻时肾脏就出现了问题，那么对身体的影响会更为严重由于很多人缺乏医学知识，所以往往都是在肾病严重时，才会发现自己的肾脏出现了问题，但其实可以借助尿液来了解自己肾脏的状况肾脏的好坏是可以通过尿液看出的1、看尿液的状态早晨起来排尿后，可能尿液中会有很多白色泡沫，像啤酒泡一样，这种尿液在医学上称之为蛋白尿如果是在前一天吃了富含大量蛋白质的食物，或者是做了剧烈的运动，尿液产生这样的变化是属于生理性蛋白尿，是没有什么值得担心的；但如果是这种状况每天早晨都有，可能就是病理性蛋白尿，这种病理性蛋白尿则是因为出现了肾脏损伤，比如最为常见的肾小球肾炎、肾病综合征、IgA肾病、糖尿病肾病、高血压肾损害、狼疮性肾炎、尿毒症等疾病，需要及时治疗

雷锋、叔叔、曾经、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、寻觅、需要④学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出⑤扩词⑥全班交流，说说自己用什么办法把生字记住的⑦同桌互相检查，读全对的给他画上一滴小露珠⑧指名分节读诗歌，正音三、写字指导1、观察我会写的字，说发现2、范写以下几个字：滴：右半部，不要写成“商”洒：不要写成“酒”泥：字右下的“匕”先写撇泞：宝盖宜小，横要略长3、学生练比，教师巡视指导(播放古筝曲)4、展示交流教师个案：范写“冒、迹、滴”“冒”字要注意结构上面部分要写得扁以些，现面的是个“目”，要瘦一些“迹”字要注意“亦”中的竖撇和竖钩不要些成两个竖“滴”字的右边注意不要写成“商”四、认读新词(投影出示)冒着泥泞脚窝足迹年迈洒下汗滴寻觅终于献出爱心荆棘五、重点识字：(读不熟的字放到句子中记一记)六、同桌互读，打五角星