回音之冠日报｜阿联酋正式获得上海合作组织对话伙伴国地位

让少年讲给少年听，“红领巾讲解员”成为传承家国情怀的“小火种”近年来，广东共青团在全省各地常态化开展红领巾讲解员实践活动，发挥革命博物馆、纪念馆、陈列馆、革命旧址等场馆作用，引导少先队员学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，并担任“红领巾讲解员”，在讲解实践中学习党的光辉历史和伟大成就，加深对国家、家乡历史文化的理解和认同各地红领巾活跃在场馆、校园、社区，用童声讲述革命故事、家乡变迁，淋漓展现新时代广东少年的自信与担当—— 当省团校“青马工程”培训班学员实地走访东莞时，莞城阮涌小学的红领巾讲解员们负责沿途讲解，用独特的视角、自信的声音，娓娓道来当地历史沿革、街巷骑楼特色和本土风俗人情； 今年初，广州17所中小学校共70余名学生主动加入十九路军淞沪抗日阵亡将士陵园的红领巾志愿讲解员队伍，逐项学习和打磨讲解时的站姿、手势、发声技巧、情感把控等； 江门启动2026年红领巾讲解员培育项目，推动10个红色教育基地与学校红领巾讲解服务队结对，并成立专业导师团队提供系统培训与实践指导…… 如今，红领巾的声音正在被更多人听见，比如汕头这场侨批文化主题队日活动全程高清录制，将被制作为在线上推广的少先队云队课，以滋养更多少年儿童心灵

3、激发阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣教学重难点把握每短文的主要内容课前准备1、生字卡片2、师生搜集人类从动植物身上受到启示，而有所发明创造的课外资料3、教师制作“大自然的启示”专题页上课前将学生带入络课堂教学过程复习引入，指点学法1、联系引入，板书课题请回忆前三课文，说说主要讲什么你从三课文中明白了什么2、说一说你准备怎样学习这课文如：围绕“阅读提示”先自学后讨论交流；把课文讲述给别人听；结合搜集的资料学习，等等熟读课文，自主学习1、读读拼拼：自由朗读，同桌对读，达到正确、流利地朗读课文，生字多拼读几遍，能熟练认读教师出示生字卡片与难读句子，进行适当检查指导2、读读说说：默读课文，说说每短文的主要内容

”——沈从文《记忆中的云南跑马节》“同学们，在沈先生的原文中还有这样一句话，动动脑筋，你能从这句话中找到问题的答案吗”2、研析“活人”二字(重点研析对歌的年轻女人)(1)教师提问：“这是怎样的女子你从何得知”(2)学生交流讨论(3)教师点拨分析A、重点研读年轻女子外貌一段文字，尤其关注有关色彩的词语B、重点研读年轻女子荡秋千一段文字，尤其关注数词及描写女子状态的词C、重点研读年轻女子唱赢后的表现一段，尤其关注下列加线词语，这些取得胜利后的“反常”表现体现了云南女子的淳朴本色的美“那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了

11月5日，由省政协、省司法厅、省工商联共同举办的涉企法律服务体系建设专题圆桌会议在沈阳举行会议围绕《辽宁省“法治护航”涉企法律服务工作行动方案(试行)》，面对面听取企业家意见建议，研究推动方案落地见效省政协主席周波出席会议并讲话--> 会上，省司法厅有关负责同志介绍了《行动方案》的制定背景、总体框架和主要内容刘勇、杨杰、郝迎宇、王俊霖、徐冰、董淑祥等6位民营企业家结合自身经营发展实际，提出前置法律服务，提升服务效率；细化办理闭环，突出分层供给；围绕产业链组织专场法律服务；为企业提供合规体检，强化知识产权专项服务；依托多元纠纷解决机制，减轻企业维权负担；完善涉企举报与维权机制，为守法企业撑腰打气等建议