春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干_回音之冠日报

雷锋出生在一个贫苦的农民家庭，7岁就失去父母，成了一个孤儿解放后，他参了军，成为了一名光荣的人民解放军战士在部队里，他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务他曾多次立功受奖因公牺牲那年，他只有22岁雷锋的故事千千万，雷锋的事迹说不完一天，雷锋乘火车出差，在车上，他看到许多旅客没有座位，就主动把自己的座位让给一位老人;他看到列车员很忙，就主动帮他们打扫车厢，拖地板，擦玻璃，收拾小桌板;他还给旅客倒水，帮妇女抱孩子，帮老人找座位，帮下车的旅客拿行李一些旅客看到他这样忙碌，就急忙招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧”“我不累”是啊雷锋叔叔为了帮助别人，他只知道助人为乐，是永远也不知道累的

”都是两眼泪汪汪的离情别绪，但徐志摩的这首诗呢大家读了有没有这种沉重之感这首诗只着色绘景而不摹声，以“轻轻的”“悄悄的”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中因伤别而产生的沉重感，增加了飘逸的成分(板书：营造的气氛轻松)再启发：设想一下，如果是你们要远行，面对父母亲友，你们眼中所看到会是什么样的情景呢照一般情况设想，诗人告别康桥时，当有送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦、车水马龙，耳中也会听到机械的轰鸣但这一切，诗人都没有摄入镜头，写入诗中借以寄情的物象是“云彩”是“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等自然物，这些物象给我们一种什么样的感觉就好像作者是一位不食人间烟火的神仙，营造出的是一种清新之感

五、教学过程：习作指导课（一）例文指导，学习写作．同学们，你们喜欢古诗吗古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，有一个小朋友叫屈美生，他写了一篇关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告，你们想看看吗．指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》思考：这份报告中讲到了些什么小结小作者的写法：（1）先写诗的出处（作者、朝代、诗题、全诗）（2）再写两句诗的意思，体会作者的思想感情（3）最后点明两句诗对人们的启发或激励作用（4）假如小作者收集资料充分，还可以写什么（诗的写作背景、有关趣闻等）．你打算怎样写自己的研究报告你还想研究些什么吗小结：步骤：提出问题——查找资料——研究资料——解决问题——撰写报告（二）小组学习，研究古诗请读读下面的诗句：但愿人长久，千里共婵娟

23时56分，惠州队携带装备涉水泅渡至11名被困人员所在区域，稳定被困人员情绪、引导其转移得知仍有2人被困山体滑坡下方、2人下落不明，惠州队当即利用地形开展搜寻，并引导被困人员在保障自身安全前提下转移至安全地带等待救援21日0时20分，惠州队4名指战员及1名技术专家抵达事故外围因主干道被冲毁，车辆无法驶入，3名指战员主动请缨，携带安全绳、照明、救生装备徒步深入行至高速路桥底，所有路线被洪水阻断，惠州队迅速研判制定横渡方案：将绳索固定在桥墩两侧，班长陈文率先涉水游至对岸完成锚固，其余人员依次横渡三人相互串联绑系安全绳，手牵手结伴前行队员罗建基途中不慎踏入深坑险被卷走，靠所系安全绳及时救回，未造成损伤