回音之冠日报｜初三语文上册范进中举教案优秀3篇

(让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上)2Ask the students to learn the new words by themselves① Try to read by themselves② Listen to the tape and read after the tape③Let the students read the words in their own small groups3(The teacher points to the words in the blackboard): I want a hot dog, please(使用这种方式逐一把单词带入句型中，给学生进行重点句型的大量听力输入)4

如果 ，那么 ，根据等式什么性质3如果 ，那么 ，根据等式什么性质4如果 ，那么 ，根据等式什么性质师：同学们对这组问题回答的非常准确，条理清楚说明我们掌握新知识，学习新方法的劲头很足，望同学们发扬(二)探索新知，讲授新课师：请同学们观察上面题中等式：;;;这些等式中，象-3，6，2，-1，3，-7，5，8这些数都是已知的，我们把这些数叫做已知数再观察式中的 也表示一个数，不难发现它相当于一个问号“”，在研究它之前是未知的，像这样的数叫做未知数，像这样的式子，我们已经知道它是等式，因此方程就是含有未知数的等式师提出问题：(1)请同学们把 这个结果代入方程 中，看一看会有什么结果当学生能够回答出 时方程左右两边相等这一结果后，引出概念：使方程左右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解，只有一个未知数的方程的解也叫方程的根

《星星变奏曲》是江河写的一首朦胧诗朦胧诗有一个很突出的艺术特点就是不直接表现或呈现思想感情，而总是借助一些物象来暗示或间接地表现经验等，下面就是小编给大家带来的初中九年级语文《星星变奏曲》优选教学教案，希望能帮助到大家初中九年级语文《星星变奏曲》优选教学教案一 教学目标 知识与技能：1了解朦胧诗及其审美特征2感知诗中“星星”的形象领会其象征意义过程与方法：1学习朗读朦胧诗歌的技巧，学会品味诗歌语言，体会作者字里行间流露出的感情2学会比较阅读的方法，通过诗内物象的对比，理解诗歌主旨情感态度与价值观：1理解诗人对现实的否定和对光明的向往，以及即使面对重重磨难也不放弃希望的感情2体会诗人经历人生苦难之后对诗意人生和自由精神的感受

[示例](1)朗读时“爱”的主题要充分体现出来，优美、深情、充满希望(2)语速偏慢，语气捎带温柔但是又不柔弱(3)情感方面，注意把握形容词的语气再听一遍录音，注意停顿与重音2整体感知提问：读了这首诗歌,你头脑中产生了哪些画面教师总结：全诗从不同角度写“人间的四月天”，正是为了全面表现爱之深，情之切，意之密难怪她去世后，有人给她写的挽联是这样的：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”“四月天”在西方通常指艳丽、丰硕与富饶;在中国，四月是一年中的春天，是春天中的盛季在这样的季节里，诗人要写下心中的爱，写下一季的心情诗人要将这样的春景比作心中的“你”这样的季节有着什么样的春景呢【设计意图】通过朗诵，进一步增进对朗读方法的掌握，再辅以本诗写作背景的介绍，使学生得到情感的熏陶，在读中感受这首诗蕴藏的丰富情感，了解这首诗的大致内容