经常出现打嗝的现象，或与这些因素有关，要及时检查-回音之冠日报

(2)疏通文言语句，分析文章内容教学难点：(1)理解作者在文中所寄寓的思想感情(2)学习托物言志的写法教学时间：二课时教学过程：第一课时：《陋室铭》(刘禹锡)一、检查预习朗读课文，看课文注释翻译课文二、导入1、作家作品简介本文选自《全唐文》作者刘禹锡(772—842)，唐代诗人，哲学家字梦得，洛阳人曾中进士，宫接监察御史他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力政治革新失败后，被贬官降职多次他与柳宗元交情深厚有《刘宾客集》这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的2、关于“铭”铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体这种文体一般都是用韵的三、正课1、朗读课文可采取多种方法朗读，如老师范读、听课文录音，学生个别读、集体凌等

伤口的形态常能反映致伤物的大小和形状这类创伤往往伴有颅骨骨折或脑损伤，严重时亦可引起粉碎性凹陷骨折或孔洞性骨折穿入颅内，故常有毛发、布屑或泥沙等异物嵌入，易致感染检查伤口时慎勿移除嵌入颅内的异物，以免引起突发出血(3)头皮撕裂伤 大多为斜向或切线方向的暴力作用在头皮上所致，撕裂的头皮往往是舌状或瓣状，常有一蒂部与头部相连头皮撕裂伤一般不伴有颅骨和脑损伤，但并不尽然，偶尔亦有颅骨骨折或颅内出血这类患者失血较多，但较少达到休克的程度2头皮撕脱伤头皮撕脱伤是一种严重的头皮损伤，几乎都是因为留有发辫的妇女不慎将头发卷入转动的机轮而致由于表皮层、皮下组织层与帽状腱膜3层紧密相接在一起，故在强力的牵扯下，往往将头皮自帽状腱膜下间隙全层撕脱，有时连同部分骨膜也被撕脱，使颅骨裸露

（2）老师拨出7时和7时半，让学生用两种方法写一写指名学生到黑板上来写，反馈并引导学生小结：①当分针指着12，时针指着几就是几时②当分针指着6，时针刚刚走过几就是几时半半时就是30分（3）复习“1时＝60分”师拨12时，问：现在是几时请同学们认真观察时针和分针的变化（拨到1时）时针走一大格，分针走一圈引导学生一起回答：时针走一大格是—1时；分针走一小格是—1分；分针走一大格是—5分老师拨钟，引导5分5分地数到60分，分针走一圈正好是60分，而这时时针正好走一大格，是1时板书：1时=60分三、做一做（1）老师拨时刻（7：45、 10：50、 11：15、 1：35），学生在纸上写一写，说一说（2）老师说时刻（3：45、 1：25、 4：05、 6：55），学生拨钟面

比较好的习作进行集体交流老师引导学生总结好的写法评出佳作，赠送智慧星【设计意图：这一环节意在培养学生学会修改文章的能力，以及相互交流互相借鉴的意识】板书设计：玩得真开心游戏名称、游戏规则玩法游戏前(准备、心情、表情、语言)游戏中(动作、神态、语言、心理)游戏后(胜负双方什么样动作、神态、语言)三年级语文习作那次玩的真高兴教案合集精选范文相关三年级语文习作那次玩的真高兴教案精选篇3教学要求：1通过回忆平时的学习、生活，引导学生留心身边熟悉的事情，丰富习作素材，激发对生活的热爱2密切联系读写，使学生掌握把事情的经过写完整、写具体的方法，领悟写事作文的一般规律3培养独立构思和认真修改习作的良好习惯教学重难点：1