栗子的药膳食谱大全-回音之冠日报

) 4去掉音节，把生字词读一读可采用开火车、指名读、齐读等方式5你们真棒，用了这么短的时间就把生字词的音读准了，这些好朋友又回到了课文里，请你和你的小伙伴一起读一读6出示“笑”字认读，请你说一说怎样的笑(高兴地笑、甜甜地笑、美美地笑、开心地笑、阴森森地笑……) 7大家说了这么的“笑”，课文中的“笑”是你们说的那种“笑”呢8边读边想： 请你把课文中带有“笑”的句子划下来9读读这三次“笑” (1) 元元的门牙掉了，有的同学取笑她像个老太婆(2) 哇大家全笑了(3) 元元和我都甜甜地笑了10学习“元”： “元”字你怎么记住它记的时候要组词(可拆部件记：“二”和“儿”记) 学生看着书上的笔顺，在桌子上书空写一个

一个社会的文明程度取决于人的素质，一个城市的文明程度取决于市民的素质，一个学校的文明程度取决于我们每位同学同学们，你们是否想过我们的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象因此，从现在起，我们应坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、积极向上的学生;做一个文明、健康向上的21世纪的四有新人同学们让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们实小的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落同时也让我们用我们的文明行为影响自己的家庭，影响自己生活的社区，影响自己周围的街道，为我们淄川创建文明城市尽自己的微薄之力

采用游客提问，导游回答的方式，从衣、食、住、行、知等五个方面谈谈秋游准备4、总结：各旅行社通过研究讨论，为我们秋游活动出谋划策，拿出了很好的方案，下一步，我们将选定一个方案，快快乐乐地去秋游其它的方案我们决定送给一年级的小朋友，供他们布置秋游参考二年级语文老师的教案精选篇5【学习目标】1、会认9个生字，会写12个字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情3、知道老奶奶为什么写"我为你骄傲"，学会承担责任，学会宽容【课前准备】多媒体课件、田字格卡片、字卡【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文【教学时间】2课时【教学过程】一、揭示课题激趣1、出示课题，质疑问难理解“骄傲”的意思

(大屏幕显示朗读要求：朗读时要注意文章的感情基调、语气、语调、语速、重音几方面)说明：师生要边讨论、边练习朗读、边评议如：1、引导学生分析本文的朗读基调：欢愉而深沉讨论完这两个问题之后，练习朗读，生读生评，师点拨，以充分体现合作探究的学习方式2、“我”的语气、语调应该怎样把握提示：可以从以下几个方面考虑(1)“我”是个中年男子(2)在这个家庭中，“我”是核心人物(3)散步中，处处表现“我”“孝敬”母亲，又疼爱妻子、儿子的感情(不要“拿腔拿调”地朗读语气：温和，亲切中含着庄重;语调：平稳，声音不宜过高或过低)3、以“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”为例，探讨语速、重音的处理，生先读，看看谁读得好，然后分析说明