今日更新!济南46幼儿感染志贺氏菌：从吃货变病祸，就差这几个距离-回音之冠日报

教学过程：一、直接揭题，感受黄河的壮美1同学们，这节课我们继续学习第17课——《黄河的主人》(齐读课题)2首先，请大家来欣赏一段录象(①播放黄河滚滚东流的录象;②出示“我看到了 的黄河”)3你能用这样的句式说一句话吗师：说得真好看来，同学们的词汇比较丰富，对上节课的内容掌握得也不错古人云：“语不惊人誓不休”，要想语惊人，首先要注意积累而课堂正是积累语言的主要阵地，今后每一节课上我们都要比一比，看谁积累的好词佳句最多4师朗诵：(继续播放黄河的录象)这就是孕育了中华民族五千年灿烂文明的母亲河，这就是九曲回肠、奔流不息的黄河此时此刻，我们就伫立在黄河岸边，听着黄河的咆哮，我们心潮起伏，感情激荡……(有感情地朗读课文第一自然段)二、读写访结合，领略艄公的风采

从1956年到1965年，学院共办6期学习班，培训1800名民主人士，为统一战线事业注入磅礴力量二、恢复办学 “文革”期间，中央社院停办党的十一届三中全会后，拨乱反正的春风吹遍大地，学院的复办得到中共中央的高度重视和亲切关怀，我全程投身复办工作，内心满是激动与期盼(一)中央决定恢复中央社院 1978年2月全国政协五届一次会议召开，邓小平同志当选为全国政协主席，政协工作开始全面恢复这次会上和会后，不少政协委员(主要是民主党派中的政协委员)要求恢复中央社院中共十一届三中全会后，各项工作拨乱反正，要求恢复中央社院的呼声更高了，有些政协委员还联合提出提案1982年2月，中共中央书记处决定恢复中央社院

教学课时：两课时教具准备：生字卡片，挂图教学过程：第一课时一、启发谈话同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天秋天就像一幅幅多彩的画卷让我们一同来欣赏秋天的美景吧二、读中识字，读准生字的读音1、学生自由读课文2、四人一小组，练习读词语3、指名读课文，开火车读词语4、认读生字卡片三、读中感悟，整体感知词语的意思1、师范读词语，学生想象画面2、游戏“找朋友”：学生联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思3、指名读词语，要求读出语气四、教师小结今天我们学习了个有关秋天的四字词语，还有很多描写秋天的词语，请同学们回家收集，看谁收集的词语最多第二课时一、复习导入认读生字新词二、分析字形，记忆汉字

为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节：(一)自主探究1、复习旧知，温故知新1、已知：在Rt△ABC中，∠C=900，∠A=350，则∠B= 02、已知：在Rt△ABC中，∠C=900，AB=5，AC=3，则BC=设计意图：建构注意主张教学应从学生已有的知识体系出发，相似的三角形性质是本节课深入研究锐角正弦的认知基础，这样设计有利于引导学生顺利地进入学习情境2、创设情境，提出问题利用多媒体播放意大利比萨斜塔图片，然后老师问：比萨斜塔中条件和要探究的问题：“你能根据问题背景画出直角三角形并且利用边求出斜塔的倾斜角吗”这就是今天我们要学习锐角三角函数(板书课题)设计意图：以问题串的形式创设情境，引起学生的认知冲突，使学生对旧知识产生设疑，从而激发学生的学习兴趣和求知欲望‘通过情境创设，学生已激发了强烈的求知欲望，产生了强劲的学习动力，此时我把学生带入下一环节———(二)自主合作1、发现问题，探求新知(要求学生独立思考后小组内合作探究)1、(播放绿化荒山的视频)课本P74问题与思考,求的值2、课本P75思考：求的值设计意图：现代数学教学论指出，数学知识的教学必须在学生自主探索，经验归纳的基础上获得，教学中必须展现思维的过程性，在这里，通过观察分析、独立思考、小组交流等活动，引导学生归纳