【电商前沿】第三轮第六批中央生态环境保护督察全面完成督察进驻阶段工作

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What are you going to takeWhen are you going to goWho’s going to go with you3、功能:能够谈论旅行前的准备和具体事宜教学重点:1、掌握新单词,并能够理解旅行所准备的物品2、能够口头运用 Where are you going to goWhat are you going to takeWhen are you going to go to the airportWho’s going to go to the airport这类 问句就具体信息提问教学难点:能够和同学用 “where、 what、when、who”这四个单词开头的疑问句谈论旅行前的准 备

where are your arms(legs,eyes„)学生a用手去指,然后用英语回答it's here.(they arehere)17、抛绣球目的:练习使用“what’s your name””i’m„”以及一些学过的句子道具:沙包 或是玩偶方法:1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生2.谁接到球就和老师进行对话练习对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点18、猜颜色目的:颜色的表达道具:用这各种颜色的彩纸,做可以戴在手指上的小帽子可以多准备几套作为给学生的奖品方法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上

[指板书] (3)师引:让我们满怀感激之情,朗读这诗一般的语言师生配乐齐诵(四)第三板块 表达怀念之情 1正因为这月光下的启蒙教育影响了作者的一生,所以文章以《月光启蒙》为题,表达对母亲的深深感激和怀念(板书)通过此文在告诉我们:虽然我的母亲只是一个普普通通的农村妇女,但她却――(用那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库,给我送来月夜浓郁的诗情)虽然我的生活贫穷而清苦,但我的母亲――(让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象)虽然我的母亲不认识一个字,可她――(在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国) 2在你们的眼里,这是一位什么样的母亲
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