综述：给高血压患者提个醒：夏季做好这些用药工作，否则离死神又近一步

"Step3：学习Good morning to you 歌曲1、刚才我们和太阳公公问好了，现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢小朋友仔细听，听听歌曲里唱了什么2、老师示范歌曲，幼儿认真倾听3、刚才你们听到老师唱了什么根据幼儿的回答，引导幼儿学习歌词4、小朋友真棒，现在我们听听电视里怎么长的，要认真听哦5、播放光碟，引导幼儿认真听，边听边唱6、现在请小朋友跟着老师一起唱，看看哪个小朋友唱的好听7、教师做动作引导幼儿唱8、教师分解动作，要求幼儿边唱边学9、再次跟着电视边唱边做动作Step4：Ending the classT：Ok ,are you happy todayC：Yes ,happy

其实，安静是在用她的心读懂春天，作者是在用自己的心读懂安静你们都读懂了吗请同学们再读课文，试着用这样的语言展示自己的读书成果(出示) 2请学生交流自己的看法3是的，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界4(配乐出示舞蹈《千手观音》图片)同学们一定对这些图片不陌生吧，还记得它是什么节目吗站在最前面的这位叫邰丽华，她被评为度感动中国人物之一这不仅仅是因为节目表演得精彩，更是因为表演这一节目的演员都是聋哑人他们在无声的世界里，创造出如此精彩的缤纷世界，并把它献给了亿万观念，感动了亿万观众这一环节的拓展，对帮助学生进一步感受文章的主题有推波助澜的作用，使他们真正懂得了“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”

四、自由朗读1、把文中的成语找出来2、把自己最喜欢的格言、警句背一背五、分读课文（男、女轮流，捕捉感受）六、分享感受（围绕三方面）1、自己感受最深或收获的是什么2、自己过去做得不好的是什么，今后怎么办七、结束语：同学们，让我们积累相关的成语、格言、警句，端正学习态度，改进学习方法，并把它内化为我们的文化和修养，传承我们优秀的民族文化，就是我们对孔子的纪念七年级语文备课教案【篇3】教学目标1学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流2在耐心专注的倾听中理解发言者的观点和意图，并灵活作出应答3培养友情，理解交友之道课时分配1课时艚萄设计(设计者：)教学过程设计一、导入新课(在《高山流水》的背景音乐中)同学们，古筝名曲《高山流水》演绎了一个大家耳熟能详的琴师俞伯牙和樵夫钟子期关于友情的动人故事

他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗（因为他所站的位置不同，横看成岭侧成峰是站在远处看的，而不识庐山真面目则是身在庐山时看的也就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”所以我们要想对事情有一个全面地了解，就要多听一听其他人的意见）（四）总结师：《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理四、学习古诗《雪梅》（一）看图片、赏雪梅同学们，老师为大家准备了几张图片，我们一起来静静地欣赏师：你知道这是什么花吗那你知道这种花在什么时节开吗生答：梅花师：说得对这是梅花，在冬天开放，很美丽特别是雪中的梅花更惹人喜欢自古以来，人们把雪和梅作为报春的使者可是，雪和梅却争执起来了，怎么回事呢