回音之冠日报｜宁夏供港蔬菜迎采收旺季

3Practice/Consolidation(操练/巩固)(1)Let’Sfind out①Let’Sfind outT：Good jobMy childrenThank you for show—ing me your teachersAnd now I know more aboutthemLet’S find out who he is利用课件或图片呈现Let’S find out图片及文字内容引导学生通过朗读并找关键词理解段落意思完成任务，同时也渗透了初步阅读的方法②Let’SguessT：Wh0 Can talk about one of your teachers andlet USguess“Whois he

我深爱着伴我六年时光的母校我也记得这六年与我朝夕相处的同学们你们在这六年里给了我无穷的力量——我悲伤时，你们给我信心和勇气;我快乐时，你们做我的“精灵”;我骄傲时，你们做我严厉的教鞭离别之际，我真心地说一声“谢谢”，我也真心地祝愿同学们在新的学校有更出色的表现我更记得这六年来每一位老师对我谆谆教诲我深深懂得，我的每一步成长都浸透着老师的心血，我的每一点成绩都映照出老师的付出我更知道，老师们并不需要什么物质的回报，看到我们灿烂的笑容就是您最大的幸福那么就让我笑着说“老师，您辛苦了”我的母校，您像一位慈祥的母亲，无私地哺育着我们，让我们在您的臂弯里茁壮成长我在您的关爱中获得了智慧的力量，还有人生的道理

第二，多种药可以“搓堆儿吃”对于患有多种疾病的患者，在服药时需要多吃不同类型的药而有些人为了图省事儿，又或者为了避免漏服药物，往往就习惯一次性服用，却忘了早中晚、饭前饭后、药物服用禁忌等注意事项但事实上，若扎堆儿一起服用，一方面会影响药物发挥最大的功效，另一方面药物之间存在相互作用，共同服用后可能会降低效果，又或者增强了副作用因此，这种行为虽说方便，但却可能把身体给祸害惨了第三，非处方药更加安全有些患者认为比起处方药，非处方药比较安全，因此服用时无需考虑时间、剂量、次数以及疗程等但事实上并不是，治疗感冒的药物中有不少都是非处方药，若随意服用可能会影响药效，还会加重病情以及肝肾负担因此，即便是非处方药，都要记住“是药三分毒”，一样需要按照说明书或者医嘱服用

②比喻的作用：“红日”般的灿烂前景，“河出伏流”的壮阔发展，有如“潜龙”“乳虎”的巨大声威，有如“奇花”的壮丽前景，如“干将”的锐利锋芒;③“天戴其苍”“地履其黄”，一“纵”一“横”，显得气势不凡，一个顶天立地的东方巨人巍然屹立在地球之上朗读要求：这是一段韵文，充满节奏感和韵律感在朗读的过程中，我们要读出这种感觉在朗读的过程中还要思考：这些是静态描写还是动态描写作者这样比有什么用意生读课文，并总结、汇报师：我们在总结过程中发现，这些事物都是动态描写，都充满着生命力作者用这些充满生命力的事物来比少年中国，就是告诉我们，少年中国就是有生命力，最有发展前途的④朗读第三自然段，体会句子承载的思想感情生总结，汇报：这段是抒情段，作者用两个感叹句，再次重申了中国少年和少年中国密切的关系以及作者对他们的赞美之情