综述：践行垃圾分类，共建美好幸福家园

然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开到教育我们，给予我们支持和鼓励在众多的洋节日中，情人节，愚人节，圣诞节等等通通可以少，惟独母亲节五月，因为有了母亲节而美丽，大家是否知道昨天就是母亲节呢时空阻隔，也许，我们不能送上一束康乃馨然而，表达是必要的，形式却不必是一束鲜花也许只是电话中一声问候，甚至只是在心里最真切的祝福，这，都已足够这足以换来母亲的欣慰和感动其实，天下所有母亲都是那么容易被感动她们对自己儿女要求得真的很少但是，你对你的母亲，这生命中最重要的人说过“我爱你”吗现在我提议，所有在场的同学都在心底默默的对这世界上最伟大的人说一句：“妈妈，我爱你”在此，我想引用一首诗来结尾：孩子的成长，是母亲再生的希望;孩子的失败，是母亲酸楚的泪水;孩子的成功，是母亲幸福的微笑

(2)知道电子钟表显示的时间读起来简单明了，但显示的时间和钟面时间是一样的三、 巩固练习1、认读小明作息时间表，小组合作，说一说小明什么时间做什么事，懂得要合理安排时间2、书中连一连，巩固练习认读写时间3、小游戏：你说我拨、我说你拨4、拨出小明家人喜欢的节目时间，小组合作，评出小组四、总结下课的时间到了，说出是几时几分__惜时间教育板书设计：认识时、分有12个大格 时针 →1大格→1时共60个小格 分针 →1小格→1分1时=60分二年级数学上册教案示例【篇3】教学目标：(一)情感态度1、体会生活中处处有数学2、懂得尊敬老人的传统美德(二)知识技能1、能根据方向与距离确定两地的相对位置2、能看懂简单的路线图，会描述从一地到另一地的具体路线

你有什么办法吗”这两个问题打开学生的思路后，让学生讨论，教师给予必要的指导2、优化表达方法师：“哪种方法好一些”来让学生理解用一捆来表示10最方便3、学习数位顺序表及其意义在这里，通过教师引导“数一数算珠有多少”“看一看这些数如何在计数器上表示出来”然后让学生在计数器上拨一拨，理解数位及数位顺序4、学习书写数字的时候，我现在田字格中示范，直观的让学生学习如何写好数字同时为了培养学生的类推能力，教学时我也没有把所有的数都读写完，可让学生自己在认数的基础上试着去边读边写整个教学环节，重视学生数概念的抽象过程，用“小棒一算珠图一计数器一读写数”这样的教学过程，体现了“直观一半抽象一抽象”的认知过程学生不但认识了“十位”“个位”两个数位，还通过用计数器强调位置值(同一数字在不同数位表示的数的大小不一样)在计数中的重要作用，深化了对数概念的理解

2、能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力3、使学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣重点难点：能够准确的计算长方体和正方体的表面积教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：长方体纸盒教学过程：一、复习导入教师让学生拿出长方体的盒子并沿着棱剪开，把长方体展开成6个面并观察这6个面有什么特点学生举手回答问题(长方体的表面积由6个面来组成，每组相对的面的面积相等……)二、讲授新课教师出示例题，一个知道长、宽、高的长方体纸盒，如何才能求出它的表面积学生利用手中的长方体纸盒为参照，探究如何才能求出长方体的表面积学生同组之间相互讨论，教师巡视指导每个小组的讨论活动