今日更新!一图读懂｜《广东省“十五五”公共机构节能降碳工作方案》-回音之冠日报

八个小组一共摸到红球123次，摸到黄球37次，摸到红球的次数比摸到黄球的次数多也就是说，从盒子里摸出红球的可能性大在，黄球的可能性小因此，我们可以判断出：盒子里红球多，黄球少)(2)引导小结方法：当可能性的大小与数量相关时，在总数中所占数量越多，可能性越大，所占数量越少，可能性就越小三、巩固拓展1完成教材第45页“做一做”先让学生自主思考，小组交流，再汇报并说出为什么这么想引导学生总结：在总数中占的颜色多的可能性大，占的颜色少的可能性小可以进一步渗透“公平”的思想与画法2完成教材第46页“做一做”第1题先让学生观察从图中能得到的信息，再说一说(盒子里红色的棋子多，黄色的棋子少)引导学生运用可能性大小的逆向思考：从可能性的大小可以推想数量的多少吗

5、这么好的司令，这么好的红军战士，为什么刚开始一听说有军队开过来，就躲进了深山(他们吃尽了反动军队的苦头)请学生谈谈自己在电视上、电影中看到的相关内容进行理解(四)总结课文，延伸内化1、小结：朱德同志亲自带领红军战士帮助藏胞春耕，以实际的爱民行动得到了藏胞的信任和感激怪不得藏胞们称红军为——引读课题《菩萨兵》让我们再来读好课题，把藏胞和红军间的这份鱼水深情也深深地埋入心底吧再读课题——《菩萨兵》2、一路长征，一路故事，在红军足迹到达的每一个地方，他们都会用自己的实际行动与当地的百姓建立浓浓的鱼水之情正因为如此，这群菩萨兵才赢得了广大人民的支持和帮助，最终取得了长征的胜利，革命的成功3、我们的生活中也有像《菩萨兵》一样反映军民情的感人故事

最后，我要感谢帮助过新福兴的各位领导，各界朋友，你们在新福兴成长过程中一直给予默默无闻的支持与帮助，给予关心与关爱，才让新福兴一路走来感到不孤单，不寂寞，让新福兴这一棵弱不禁风的小苗茁壮成长衷心的感谢大家，衷心地感谢在座的朋友们新福兴微不足道的一点成功，绝不是一个人的成功，也不是一个团队的成功，而是在国家正确的政策引导下，在各级政府的关心下，在整个社会资源的综合利用下，新福兴在兄弟姐妹一家人共同努力下，在家人的温馨呵护下，在同行朋友的激励下，在合作伙伴的协助下，在全体员工的奋斗下，在客户朋友的信赖下，在银行界朋友的支持下，在工商、税务、交警同志的理解下，在媒体朋友的宣传下，新福兴才有今天的成果

(2)和：认识新偏旁“”(3)学生练写“的”“又”6去掉拼音读一读7师：都学会了吗接受挑战吧(开火车检验词语卡片)(开火车检验生字卡片)设计意图：识字、写字是一年级语文教学的重点教师以学生为主体，遵循识字、写字规律，用充满童趣的语言和方式激发学生写字的兴趣学生先观察，再临帖、再观察、再默写，最终熟练掌握本课会写字四、布置作业，课后延伸找找描写大海的小文章，读一读并能介绍给小伙伴们设计意图：作业内容提高了学生搜集资料的能力，提高了阅读能力，同时也丰富了积累这种开放性的作业，既减轻了学生的课业负担，又在学习方法和习惯上有了方向的指引，这对于一年级的小同学来说是十分有益的第二课时一、复习巩固，激趣导入1