四年级下册语文备课教案(精选5篇)_回音之冠日报

另外智齿还会导致周围的牙齿出现损伤，特别是看似没有异常前倾阻生智齿，往往会导致智齿周围的牙齿釉面受损而且由于智齿和周围的牙齿并不协调，通常有敞开式间隙存在，容易留下食物残渣比较难清理长期如此，就会导致邻面菌斑，周围的牙齿也会因此而变成龋齿备孕前不能忽视智齿检查，及时清除很有必要当女性怀孕之后，体内激素水平会持续升高，而糖分的摄入量也会增加对于孕妇而言，智齿就如同不定时炸弹一般，随时都有可能会爆炸特别是在孕早期出现了智齿冠周炎，除了饥接受普通的冲洗治疗以外，根本无法使用抗生素进行治疗也就是说“扛”是孕妇唯一的办法，但疼痛却一直存在，折磨孕妇寝食难安如若能在怀孕之前对口腔进行检查，将不健康的智齿和牙结石清除，就能很好的预防孕期牙齿疼痛的情况，而且在一定程度上能预防孕期牙龈炎甚至是牙龈瘤的出现

伶曰：“我以天地为栋字，屋室为挥衣，诸君何为入我裈中”－－《世说新语任诞》（刘伶）常乘鹿车，携一壶酒，使人荷锸而随之，谓曰：“死便埋我”－－《晋书刘伶》将进酒语文备课教案（篇2）【教学目标】1、知识目标识记主要字词，进行必要的词语积累2、能力目标声情并茂的品读诗词，培养学生朗诵诗歌、鉴赏诗歌的能力3、素养教育目标了解作者怀才不遇的苦闷和豪放不羁、乐观自信的情怀【教学重点】品读诗词，培养学生朗诵诗歌、鉴赏诗歌的能力【教学难点】理解作者由悲而欢而愤而狂放的复杂矛盾的思想情感【教学设想】通过诵读与探究讨论来鉴赏作品【教学课时】一课时【教学过程】授课步骤 自主地带 互动空间 教师站点YjS21com导入新课回忆中国古典咏酒诗，以酒与诗的“缘分”导入新课

三、完整读文，了解大意1师：请同学们用这种方法完整地阅读一遍课文，在读课文之前注意听清老师的一个要求和两个问题要求：不能只为了读得快而忽略了课文的内容，一定要把课文读明白问题1：这篇课文写了一件什么事问题2：这篇课文有几部分每部分都写了什么2在读文过程中建议学生采用默读的方法，以进一步提高阅读的速度(用时约11分钟)3回答问题，汇报学习体会(设计意图：“一个要求和两个问题”的设计，可以防止学生走进只追求阅读速度而忽略文章内容的误区这一环节的设置，对于小学生来说十分必要)评：在读文之前提出阅读要求，是培养学生有意识读书、有目的读书的一个必要过程它使学生的阅读不仅是一个练习朗读的过程，同时也是一个锻炼思维的过程

不认可、嘲讽、蔑视甚至批判四、精读课文，理解感悟1、提示重点掌握的词语：方、引、遽、任等字的用法2、挖掘故事寓意，了解“以小见大”的写法“引婴投江”，对象变了,解决问题的方法如果不变——“悖”“刻舟求剑”地点变了，解决问题的方法如果不变——“惑”3、对学生的感想及认识进行评点，揭示故事的现实教育意义4、分别找出文中的叙述和议论部分5、通过比较找出两则故事在上述各方面的异同点在教师的指导下，尝试 进行两则故事的比较分析同;1、作者对两则故事的态度相同2、都告诉人们事情本身发生变化时，解决 问题的手段也应该随之改变不同;1、故事内容相异2、说明对象不同3、一个强调说明“对象”一个强调发 生地点五、延伸阅读1、让学生走进文本深处，加深对寓意的理解，训练思维和语言表达能力