返岗、稳岗、送岗齐发力！中山打造“找好工・再返乡”就业服务品牌

2能正确地朗读课文3感受节日欢乐气氛，感受集体生活的快乐重点、难点： 教学重点：学习7个生字、3个新偏旁，理解“大家乐得哈哈笑”的原因教学难点：给爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师、同学各说一句祝贺新年的话另外，全文有12个带读字，给阅读理解带来一定的困难课时安排：3课时 第一课时 教学目标： 1初读课文，了解课文大意，学习课文第一句话2学习7个生字、2个偏旁;学会“老、年”教学过程： 一、看图说话，导人新课1、仔细看插图，说说图上画着些什么人他们在干什么板书： 19扮老公公(学生字“老”，并读题，注意正音) 2、提问：你从哪里看出是个老公公3、连起来说图意二、初读课文，学习字词1、听课文录音

其中的广东省侨批档案保护管理和开发利用办法由广东省档案局负责起草，作为省政府规章项目继续推进“批”，在潮汕及闽南方言中指书信；侨批，早期称为“银信”，是银信合一、汇信同递的特殊“家书”，兼具家书、汇款等功能，通过水客、侨批局等渠道跨洋渡海、生死传递汉学家饶宗颐先生盛赞侨批是“媲美徽学”的“海邦剩馥”，是侨乡的“敦煌文书”五邑大学原副校长、侨乡文化与区域国别研究院二级教授张国雄是申遗的首席专家结合当下热门的“文化主体性”概念，张国雄认为，侨批所体现的“大众性”本身就是一个很好的课题，“侨批是近代以来的文献档案，恰恰有助于我们今天自主知识体系的构建” 广东侨批数量有多少目前收集的侨批达20余万件 数据显示，广东省档案馆征集进馆侨批档案逾2

你一定记得刚进大学的那几分稚气，父母亲人送你报到时的情景历历;你或许记得“考前突击而带着忐忑不安的心情走向考场时的悲壮”，你也会记得取得好成绩时的欣喜;你或许记得这所并无悠久历史的学校不断追求卓越的故事同学们，__大学校园里，太多的人和事需要你们记忆请相信以后你们或许会改变今天的某些记忆你们在__大学的几年给我留下了永恒的记忆我也得时时拷问自己的良心，到底为你们做了什么还能为__大学学子做什么同学们，你们中的大多数人，即将背上你们的行李远行请记住，不要再让你们的父母为你们送行面对岁月的侵蚀，你们的烦恼可能会越来越多，考虑的问题也可能会越来越现实，角色的转换可能会让你们感觉到有些措手不及成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印

出示田字格，指导书写“元”(1) 学生观察：这个字在写时应该注意什么(2) 按着笔顺描一个，写一个(3) 老师巡视，个别指导(4) 利用视频仪，演示学生书写情况(5) 让学生再写一个11元元的门牙掉了，请你从课文中找一找，她为什么要哭[板书：取笑：像个老太婆] 12你们的门牙掉了，愿意听别人叫你们老太婆、老爷爷吗听到这样的称呼，你的心情怎样(很生气、很难过) 13请你把很生气、很难过的语气读出来14指名读(第一自然段)15老师听出来了，元元真的很难过，看第二句话：哇大家全笑了你们知道大家笑什么呢吗请你读课文一会儿说一说16如果是你在取笑元元的门牙掉了，后来知道自己的门牙也掉了，你会觉得怎样呀