原来如此！阿联酋正式获得上海合作组织对话伙伴国地位-回音之冠日报

小编精心整理三年级数学广角教案，希望这份三年级数学广角教案优秀4篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多三年级数学广角教案资料，在搜索框搜索三年级数学广角教案篇1教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级上册“分数的初步认识”第一课时教材分析本课主要学习“几分之一”的分数，了解它的产生和应用，会读会写，知道各部分名称本课的知识看似简单，但对学生来说是数的认识的突破(从整数向非整数的突破)，是认知结构上的新建，是思维上的一次飞跃本课的学习将对认识“几分之几”的分数产生直接影响，对日后建立完整的“分数意义”有着特别重要的启始作用设计理念我以“动态生成”和“活动学习”的教学理念为指导思想设计本课教学的

活动二：聆听故事，辨别朋友1、请班同学以下说一个自己亲身经历的故事：在我______的时候(横线上可填：考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日……)，朋友———————(横线上填写朋友的表现)2、同学们听完故事后，一起来思考：故事中谁是真朋友谁是假朋友为什么3、教师个别提问，引导学生掌握辨别真假朋友的标准教学提示：引导学生体验交友经历，并从一定的情境中学会辨别真假朋友，掌握甄别真假朋友的标准为下一个活动奠定基础活动三、我评我选，体验互动1教师教师活动规则：每位同学拿出三颗红五星，在红五星上写上班中最喜欢的同学姓名及喜欢的理由全班四组同学依次开展送星活动，每位同学要将手中的红五星送给班里最要好同学活动过程中同时播放周华健演唱的歌曲《有一个朋友是你》2

同样的数字在不同的位置表示的大小就不同，这样不用发明那么多的符号了，记数也不用那么麻烦了(课件演示)3师：如果再加1个石子，右边的9就达到10个，就可以放到中间，中间又够10组，就可以放到更高的位置，同样再够10组，就要再往左进一位(课件演示)4师：这就是人类的进步，能用位置来区分计数单位的不同，它使记数变得简单【设计意图：以“999”为例，认识位值制，感受它给计数带来的便利了解十进制计数法的原则，即“满十进一”】(三)认识新的计数单位，数位、数级，整理数位顺序表1师：这里的位置就是我们现在所说的“数位”，我们已经学过了哪些数位它们的计数单位分别是什么2师：你还能继续说出新的计数单位吗它们所在的数位又叫什么呢

我们提倡同学们做到以下几点：1、不在马路上踢球2、不在马路中间行走，走人行道，绝不能为贪一时之快横穿马路3、过马路注意机动车的行驶情况，预防交通事故的发生4、当我们穿马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，要做到红灯停、绿灯行5、严禁12周岁以下的学生骑自行车、骑车不带人、不双手离把骑车、不追逐骑车、不骑飞车、不扒车、不向车辆投掷石块等东西6、乘车时不向窗外招手、探头、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车，更不得在车上打闹7、放学后不要在校门口因等人而堵塞交通，各班的学生要提醒家长在自己班级的等候区等候学生，不要将车辆乱停乱放8、所有乘车学生要注意乘车安全，坚决不乘坐无牌无照的车辆、不乘坐超载的车辆、不乘坐破旧的车辆，一旦发现以上情况，要及时向家长和班主任老师汇报