夏季高考在即，广东多地市主官有这项统一动作

每首诗前两句都以写景为主，后两句以抒情为主运用托物言志的手法委婉表明自己的志向，表达巧妙，也更富有感染力三、板书设计竹石托物言志借物喻人八年级语文蚂蚁教案篇8教材说明《哨子》处于浙江省编写的义务教材《语文》第四册第一单元“议论的观点和材料”中第二课《杂感两篇》里的第二篇本单元是深入阅读议论文的起始单元，主要是让学生了解议论文的观点和材料之间的统一关系，初步学会阅读议论文或听人发表议论时，能分辨议论的观点、材料及两者的关系；并在自己发表议论时能提出明确的观点，选用充分的材料加以证明教学目标1、掌握议论文的观点必须正确鲜明，材料必须确切而充分2、了解议论的观点和材料之间的统一关系教学设想1、重点：对议论的观点和材料的要求

2、了解文章由总写到分写（具体描绘）的思路3、掌握本文语言的独特魅力，体会句子的深刻含义二、教学重点体会前两首诗中所蕴含的情感三、教学难点体会诗歌想象丰富、构思精巧、语言凝练等特点四、授课方法自主预习阅读感知讨论归纳练习巩固五、学法指导了解诗歌的一般常识六、教学过程【亮标明学】齐读本课学习目标【预习导学】【合作互学】（一）理清结构层次，概括各部分意思第1小节，总写第2—3小节，写夏天的；第4小节写夏天的第5小节，表达（二）深入探讨课文1、请你说说，从作家的描绘中，你看到一个怎样的夏天比如：我从那“芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙”看到一个热烈的夏天，植物蓬勃生长

4理解作者“怀”有什么样的感情明确：这首诗表现了作者对英雄业绩的向往，抗金救国、恢复失地的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安、不图恢复、不善用人才的愤懑，以及对韩侘胄的警告(三)鉴赏意象1【提问】词中有哪些句子表明怀古的内容概括这些意象(学生提炼，教师归纳)提示：追忆了三国时的吴帝孙权，缅怀东晋时的刘裕，回忆宋文帝刘义隆失败的事，想起佛狸建行宫祭庆的事，想到老将廉颇被人中伤的事怀古的内容常包涵典故，何谓典故(四)鉴赏诗词用典的写法诗词创作受到篇幅的限制，常要通过各种手法，或引用或化用或改用前人的成句，故事，使作品简洁含蓄有余韵，这种写法叫用典词的用典在形式上看可以概括为用事，用诗句，用成语，用诗，用词，五种类型，本词主要通过五个影射现实的历史故事表现这种手法

尤其是头部，血管、神经都很丰富，毛孔多又粗，对温度变化也很是敏感，所以有个毛绒绒的帽子，让人倍感温暖除了棉衣睡衣，南方人在冬季时还需要做好这些事：1、及时添衣无论在哪一种气候环境下，只要温度发生大幅下降，都应该注意及时添衣保暖尤其是冬季偶尔会出现昼夜温差极大的状态，如白天阳光较好时气温会大幅回升，但到了夜间气温又会大幅下落在这种情况下，提前备好保暖衣物是非常重要的，部分年轻女性可能会为了保持美丽外形而长时间裸露腰腹和脚踝2、不吃寒凉食物跟北方人不同，她们有暖气，可以一边穿着背心一边舔着冰棍而南方人要注意，毕竟冬季由于人体活动量较少，代谢速度减慢，肠胃功能也会变得比较薄弱食用大量的寒凉食物，容易导致脾胃虚弱，使湿气问题大幅加重，引发头晕、头痛、消化不良、腹痛腹泻等不良症状