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三、蜂蜜蜂蜜里面含有大量的微量元素，比如钙、镁、硒等，其中硒元素具有很好的抗癌作用，不仅能够抑制癌细胞的营养吸收，而且还能对癌细胞DNA的复制进行阻碍，从而破坏癌细胞的生长此外，长期食用蜂蜜可以有效地提高自身的免疫力，从而促进细胞的修复，并且在一定程度上阻止癌细胞的入侵，从而对肺癌疾病进行预防四、核桃由于核桃的形状和大脑很像，因此经常被认为是补脑的食物，但其实这种食物还具备预防肺部疾病的作用据了解，核桃里面含有丰富的维生素B6，这种物质能够起到清肺止咳的效果，因此患者在平时的时候可以多吃一些核桃五、鱼腥草鱼腥草是一种草本植物，这种食物主要生长在比较偏远的地区，相较于其他的食材，这种食物的食用频率没有那么高，而且它有一股非常浓郁的味道，因此很多人会刻意地远离这种食物

初唐四杰是哪四位初唐四杰是文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称四杰齐名，原并非指其诗文，而主要指骈文和赋而言后遂主要用以评其诗杜甫《戏为六绝句》有“王杨卢骆当时体”句，一般即认为指他们的诗歌而言;但也有认为指文，如清代宗廷辅《古今论诗绝句》谓“此首论四六”;或认为兼指诗文，如刘克庄《后村诗话·续集》论此首时，举赋、檄、诗等为例四杰齐名，原指其诗文而主要指骈文和赋而言四杰的诗文虽未脱齐梁以来绮丽余习，但已初步扭转文学风气四杰正是初唐文坛上新旧过渡时期的人物卢、骆的七言歌行趋向辞赋化，气势稍壮;王、杨的五言律绝开始规范化，音调铿锵骈文也在词采赡富中寓有灵活生动之气

（五）画一画（例2），初步学会用尺子画角1．小组合作，尝试画角2、师生交流，完善画法3、教师范画，小结画法从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角【设计意图：创设“指一指、描一描、折一折、做一做和画一画”等丰富多彩的学习活动，使学生经历数学知识抽象的过程，也使角的形成具体化、动态化，加深对角的直观体验，进一步认识角，进而使学生体验探索的乐趣和成功的喜悦】三、巩固练习，拓展应用（一）教材第43页练习八第2题1、课件出示：下面图形哪些是角，哪些不是角2、学生独立判断，师生交流时强调判断的依据3、在图上标上角各部分的名称（二）教材第43页练习八第3题课件出示题目，判断这些平面图形中有多少个角

要求学生读出水平，读出感情，读出感觉，达到美读的效果(二)利用课件创设情境，提供想象的空间，通过看课件中的图片，让学生入境，让学生愉快地感知，感悟、创造五、教学媒体设计：在本课的教学过程中，我利用比较实用的、简便易行的课件，探讨语文教学的新模式，营造宽松和谐的教学氛围，创造出更有利于学习的环境，把学生不易理解的内容通过课件生动清晰地展示出来，有利于学生观察，想象和创造使他们在不知不觉中，自然而然地理解，感悟了课文的内容，自己也情不自禁地受到了感染和教育六、教学过程设计及分析：(一)激趣导入1、今天老师给大家带来了一位小客人-小露珠瞧，她来了……2、小露珠自我介绍3、大家喜欢这位小客人吗你能亲切地和她打招呼吗