今日更新!小学一年级数学下册教案苏教版优秀5篇-回音之冠日报

Repeat dance , walk, run, swim and jump Say these sentencesI can dance / jump / walk /run /swim2、Touch and sayExplain to the children that they are going to look at some photographs of what animals can doSay these sentences3、Sing the songSing after the tape and do the actionsPair WorkDivide the class into five groups

四、布置作业，巩固新知1抄写词语2摘录描写生动的语句第二课时1学着抓住有关语句，体会人物的心情活动2了解课文蕴含的道理，认识到从不同的角度看问题，得到的结果也不同重点：学着抓住有关语句，体会人物的心情难点：了解课文蕴含的道理，认识到从不同的角度看问题，得到的结果也不同教学过程：一、复习导入，激发兴趣1复习文中部分词语2根据上课时学生质疑并梳理出的若干有探讨价值的问题，引出本课的阅读话题二、精读课文，引导感悟1作者一开始就点明大家的认识：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人那么作者是如何对待牛和鹅的呢请你读读第3、4自然段，画出描写作者态度的句子，多读几遍

(1)理解“骤然间”和“热烈、持久”(用换词的方法理解)(2)生针对这段话提出问题，并找到答案小组交流筛选：这骤然间响起的热烈、持久的掌声引起了小英怎样的反应(感动得流下了眼泪)她为什么会流泪(小英实在是没想到同学们会以热烈而持久的掌声欢迎她演讲，被感动的流下了眼泪)2、师：演讲前小英的表现如何呢生再次细读课文二、三两自然段，边读边画出写小英的句子，并说说小英原来是怎么想的(1)出示“轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去”a、她为什么把头低了下去生：她害怕同学和老师看到她走路的姿势生：那疾病是她挥之不去的乌云，是她心头久久不能逝去的痛啊生：因为自卑，在那一刻，她恨不得找个地洞钻进去

观察叶子中，叶圣陶爷爷还观察到了叶子颜色的变化，叶子的颜色是怎么变化的(刚长出来的叶子是嫩红的，没过几天是嫩绿的，长大的叶子绿得很新鲜)叶子的颜色变化也很美啊，谁能读出这种美来老师为你们配上音乐和爬山虎的各种图片，能读得更美吗(处处注重了读，在朗朗的读书声中，学生获得了美的体验，激发起对美、对大自然的向往，也充分感受到语言的美)⑵ 交流话题二：爬山虎脚的位置、形状、颜色是怎样的呢爬山虎的叶子这样的繁茂、美丽，充满勃勃生机，跟它的脚有着很大的关系出示图片：谁能说说爬山虎的脚长在什么地方脚的样像什么颜色是怎样的课文是怎么写的再读一读把脚的样子比作什么把脚比作蜗牛的触角，使人一看就知道很细这么细的'脚，作者都仔细看过是枝状的，并数了有六七根，说明叶圣陶爷爷观察得很仔细多具体啊