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2教学难点：培养学生的协作精神与合作意识,激发学生的创新意识，培养学生的动手操作能力、空间想象力和创造力教学过程:活动1导入课前5分钟设计意图故事中的种田人、兔子、树利用七巧板拼图制作，让学生初步接触利用学过的平面图形拼图案，并在故事中懂得妄想不劳而获是不行的，只有通过自己的努力，才能有所收获活动2讲授认识七巧板师：今天老师给大家带来了一个新的玩具“七巧板”守株待兔这个故事中的种田人、兔子、树就是利用七巧板拼成的（利用课间演示七巧板拼出种田人、兔子、树的过程）1初步感知，建立表象（1）说一说，认一认师：七巧板真神奇，可以拼出这么有趣的图案请观察七巧板，你有什么发现它里面有哪些是学过的图形藏着哪个新朋友

（2）交流，师小结（3）针对以上不足之处，集体修改这篇作文根据学生作文草稿的情况，提出以下修改要求：（1）与文章内容无关的应略去，可以适当增加一些有关的文人故事，让人读来倍感生动有意思（2）把研究报告写具体四)学生根据以上修改要求进行修改，教师辅导学生自己修改小组互相修改读一读修改好的文章五)学生誊写作文，教师巡视【设计评点】紧紧围绕研究报告的层次清晰，语言准确，内容真实的习作要求，对学生的习作草稿进行有针对性的评点，拓展学生的文学视野，呈现一些文人逸事，激发学生热爱祖国博大精深的人文历史2024年三年级上册语文教案范本（精选篇13）【教学目标】知识与技能:1会认10个生字，会写13个字会写“争奇斗艳、芬芳迷人”等优美词语

隋唐大运河是隋炀帝杨广时期的一项大工程，公元605年开凿、费时六年完工，以洛阳为中心，北到涿郡即今北京，向南到余杭即今杭州把洛阳、涿郡今北京、汴州今开封、宋州今商丘、楚州今淮安、江都今扬州、润州今镇江、余杭今杭州、会稽今绍兴等区域中心联系在一起，从而加强了各地区间的联系隋唐大运河的军事需求 在中国历史长河中，封建统治者为巩固政权，战事频繁，征伐不断，为保证军事行动所需之大量粮草的运输，在水运上占有主导地位的年代，沟通南北水运，开凿运河无疑对军事行动是十分必要的由此可见，大运河的开凿，主要是为了当政者便于巩固和发展自己的政权，而军事行动和经济开拓则是最直接的目的同时，也有着追随帝都的属性以上就是关于大运河起止点和终止点的全部内容，以及大运河起止点和终止点的相关内容,希望能够帮到您

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