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③“卿言多劳，孰若孤孤常读书，自以为大有所益”应该怎样表达反问句，语重心长，言辞恳切、鼓励吕蒙求学总结：孙权的这番劝言，先揭示学习的必要性，再说学习的目的、方法，然后揭示学习的可能性，委婉的批评，最后现身说法，读书的益处，表现出他的善劝“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情为自己的进步深感自得、自豪，并不是埋怨鲁肃，“乎”表感叹语气，相当于“啊”2、人物形象(研讨法)孙权：善权，从自身出发吕蒙：善学，虚心鲁肃：尊重有学识的3、正面描写和侧面描写相结合本文通过写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进,令鲁肃叹服并与之“结友”的故事,强调了读书学习对增长才略的重要作用

小学六年的时光过得总是那么快，是珠小让我们过得既快活又有意义在此同时，我们还必须感谢辛勤的园丁————各位无私奉献的老师们，每天都在为我们而操劳，让我们在座的每一位同学都向他们表示感谢和敬意告别小学学习生涯后，我们携手一起努力为报答珠小的辛勤栽培而在中学里努力吧2023年小学六年级毕业班致辞模板篇10敬爱的老师，亲爱的同学们：在这充满不舍的空气中，我们每个人，都怀着欢快而又悲伤的心情，我们即将离开我们的母校，到一个全新的校园冬去春来，六个轮回，当我们过完最后一个“六一”时，我们都知道，我们的心里也都明白，我们小学六年的缘分，已经走到了尽头，看着这一张又一张照片，我们都不禁的头涔涔而泪潸潸我记得，当我摔跤时总会有人来扶我，来安慰我;我记得，在我们参加活动时，我们都会团结一心;我记得，在我获奖时，同学们都会投来鼓励的笑;我记得，在上课回答问题时，老师总会用一种欣慰的目光看着我，给我极大的鼓励;我记得，在下课时，我们有说有笑，有喜有悲

3方法指导：首先，应通读对话，掌握短文大意;其次，回顾一下刚才学习的有关复合不定代词的用法然后，仔细阅读每个句子，根据空格前后的词语进行推敲比如，第一句话是一个一般疑问句，空格前有do一词，可知空格处应填anything一词，意为“做什么事情”其他类似学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释explanation : 反身代词work on 3b:1tell ss to fill in the blanks in the e-mail message with the words inthe box

教学反思1善于激发学生学习兴趣教者利用多媒体展示了课文及课外拓展内容的设计，充分激发学生的学习兴趣，让学生去思考想象，认识ao、ou、iu这三个复韵母2汉语拼音教学始终让学生去读，多种形式地读，调动了学生的积极性，学生记忆深刻拼音和识字教学紧密结合起来，学会拼音以后又让他们用拼音去帮助读准汉字，使汉语拼音教学和识字教学互为补充、相得益彰3根据儿童的特点，采用多样化的教学方法，使学生在反复认读中牢固地掌握复韵母的准确拼读教者采用的读法有：教师范读、学生自读、同桌相互纠读、开火车读、学生当小老师教读、表演读等，整个过程生动活泼、轻松愉悦，使学生始终保持浓厚的兴趣和集中的注意力，并通过反复练读达到牢固地掌握复韵母认读的目标