探访昭化古城 海外华媒在“蜀国第二都”触摸三国文化现场【回音之冠日报新闻】

2、比读彩色的'动物：“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的”在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么人们曾说：非洲是上帝创造的伊甸园，这里是植物的乐园，也是动物的天堂世界上最大的野生动物园，就在非洲设计意图：作者通过强调色彩词，表现非洲色彩斑斓的特点，这是本文的一个重要的语言现象引导学生通过比较感悟文本的表达特点，有利于提升学生的语感品质，也有利于学生文章意境的体验3、悟读彩色的非洲人：非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的人们常说，非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂，非洲的舞蹈质朴、清纯、火热请同学们朗读这句话，一起来感受非洲舞蹈的魅力自然景观骄阳蓝天

【教学设计说明】此环节既能充分练习学生的目标语言，使学生学以致用，同时也能极大的调动学生们的课堂参与率高中英语代词教案精选篇2教学目标1能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train2能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway3能用句子,How d0 you go to schoolHow do you go to Canada/…'来替换关 询问别人的出行方式;并能够用句子,I go by…'进行回答4能够听懂、会吟唱Let’s chant的歌谣教学重难点教学重点、难点分析 ： 本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let’s learn部分中运用某种交通具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答

) 师：从你们的回答中老师了解到了海鸥在你们心目中的形象，那么，你们能找到表示海鸥相亲相爱、团结、互帮互助的句子吗和同桌一起用“”划出相关的句子， 并且读一读4、交流表示海鸥相亲相爱、团结、互帮互助的句子 师：让同学们来听听你们有没有把海鸥相亲相爱、团结、互帮互助的语气读出来5、积累词语 师：只有人多才能——(力量大)，课文中有好多表示海鸥多的词语，老师就要看看哪个小朋友的眼睛够亮，能把这些词语一个不漏地找出来A、生找词语 B、根据学生回答出示：成群结队、成千上万、铺天盖地 师：找到了表示海鸥很多的词语，我们也体会到了海鸥们的团结、相亲相爱的情感，这次我们一定能把这些句子读的更好，一起来读读

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