近六成美国人认为到2050年美国重要性将减弱_回音之冠日报

教学难点：理解“圆上”的概念，归纳圆的特征二、教学目标1知识教学点：圆及各部分的名称，圆的特征，半径和直径2能力训练点：圆规作图能力，观察分析抽象概括能力，解决实际问题能力3德美育渗透点：知识的魅力，美与生活三、教法学法引导探究法，合作学习法借助多媒体的辅助作用，直观、形象、动态地展现知识的形成过程，让学生感受到圆在生活中的普遍存在和广泛运用，体现数学的价值同时，促进学生对数学知识的深刻理解，建立清晰的概念，使学生在创设的情境下，自主探索，积极参与，互相讨论，合作学习让其在轻松愉快的心情下发现问题，探讨问题，解决问题并体现“不同的人学习不同的数学”这种数学思想四、教具学具教具：利用多媒体辅助教学

二年级数学下微课教案课件精选篇4教学目标(一)通过对两种解题方法的比较，学生对两种方法的区别与联系更加清楚，从而提高学生分析和解决问题的能力(二)培养学生思维的灵活性和深刻性(三)渗透多角度思考问题的辩证唯物主义思想教学重点和难点重点：灵活运用两种解题方法，选择解题方案难点：正确分析数量关系，选择方案教具和学具写有练习题的幻灯片和幻灯教学过程设计(一)做一做，说一说“一个缝纫组运来98米布，做儿童服用了48米，做婴儿装用了45米，还剩多少米”要求学生独立思考并动笔做在课堂练习本上(用两种方法解答)，教师课堂巡视，然后请两名学生板演(每人一种方法)学生甲 98-48=50(米) 学生乙 48+45=93(米)50-45=5(米) 98-93=5(米)学生解答后，教师可请学生先分析数量关系，再说说解题思路和每个算式所表示的意义

3、培养自信，让学生快乐学习“小画眉的变化”已经让孩子们懂得要正确认识自己，要看到自己的长处，树立学习的信心课堂上，教师不断地给予学生积极的鼓励，肯定的评价，在加上课件中小画眉鼓励大家的那优美的笛子乐曲，使学生看到自己的潜力，相信自己能学习、会学习他们体验到的是自己在学习中的成就感、自我价值感和成功的自豪感，真正感受到了学习是一件快乐的事[教学过程]一、情景导入：（课件播放）“呜，呜，呜……”一只伤心的小画眉正在哭泣师：这是谁呀你们还认识它吗师：你们想知道小画眉为什么这么伤心吗那我们一起去看看吧二、“小画眉的变化”——读一读，想一想1、（课件出示第一段话，“比不上”、“不及”、“又不像”三个词语用其它颜色显示

海螺壳可供观赏，制作工艺等什么是贝壳贝壳是生活在水边软体动物的外套膜，具有一种特殊的腺细胞，其分泌物可形成保护身体柔软部分的钙化物，所以称为贝壳是惹人喜爱的天然工艺品(7)着：多音字着：多音字zhe 盼着着zháo 睡不着 ，着火，着急的：多音字的 好的的dì 目的和：多音字hé 和气和 hú 和了huo 暖和反义词长——短 远——近 黑——白 笑——哭 大——小4、学生一起读第二自然段(1)请同学说一说第二自然段有几句话(2句话)(2)你是怎么确定的(这个自然段有2个句号)(3)小娃娃的项链是什么做的(海螺和贝壳)(4)大海的项链是什么(小娃娃的脚印)(5)你感觉到小娃娃的快乐了吗(感觉到了)反义词去——来 前——后着：多音字zhe 笑着着着zháo 睡不着 ，着火，着急5、老师总结：本文写了小娃娃来到海边捡拾起田螺和贝壳，串成了一串漂亮的项链