部编版语文三年级上册教案(精选5篇)-回音之冠日报

通过揣摩“景语”，弄清文章的写景特点一、导入：鉴赏、分析课文4、5、6段的景物描写部分(一)阅读鉴赏第四段1指名一个学生朗读2这一段写什么景，是从什么方面来写的明确：月下荷塘美景，写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵五个方面3提问：作者是怎样从这五个方面描绘这月下荷塘美景的：请找出这些句子，展开想象，阅读品味它的妙处明确：(第1组)荷叶：“弥望的是田田的叶子”，用田田写出了叶子之多;“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”运用比喻手法写出荷叶的风姿由“出水很高”联想到“亭亭的舞女的裙”两者不仅相似，而且写出其动态美(播放幻灯片8)(第2组)荷花：“层层的叶子中间，……又如刚出浴的美人”运用拟人、比喻的手法

我们来到一个幽静的小池边，只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶还没有完全展开，只是露出一个尖尖的小角;池里的泉眼正在悄悄地流动，池水非常清澈，倒映着浓密的树阴这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了，落在尖尖的荷叶上休息这样的景象，给你一种什么感觉呢4、引导学生带着这种感觉朗读5、朗读反馈6、练习背诵(四)学习生字1、出示带音节生字认读2、去掉音节认读3、小组合作，创造性认记字形4、指导写字(五)总结全文(六)拓展：自渎诗集，找两首描写夏天的古诗教材分析：《借生日》是小学语文一年级上册的一篇课文，课文说了家庭生活中的一个小故事小云生日那天，妈妈送她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈

Task3: 1I can practice(1)Choosesome students to translate the key sentences in Task 3;(2)Read together2I can makeconversations(1)Makedialogues according to the task;(2)Set scenes to performthe dialogues;(3)Question students randomlyaccording to the dialogues当堂演练 达成目标根据句意和汉语提示填写单词1Last month was full(忙的)for them

一天将近一万元的医药费，压得这个普通的家庭喘不过气在医院，赵勇第一次见到了肇事司机黄淑芬，“当时她说她是普通的打工者，离异我们没时间也没想着为难她”但看着黄淑芬戴着金首饰，赵勇对她说的经济状况有些起疑赵勇当时顾不上黄淑芬，此后带着父亲先后又去了唐山市丰润区人民医院、唐山市人民医院、北京协和医院及首都医科大学附属复兴医院“五次转院，四次开颅手术，仅仅保住了父亲的命” 这起事故黄淑芬负主要责任，但两年下来，黄淑芬买了房添了车，却只赔偿了26万元2017年6月8日，唐山市丰润区人民法院判处被告黄淑芬赔偿约936万余元，限判决生效后十日内给付，但这笔钱赵勇到现在也没见着影子