原来如此！第九届“花城文学奖”揭晓 李娟等20位作家获奖-回音之冠日报

然而面对父母双双离世，她成为了年仅6岁的弟弟唯一的监护人家中的亲戚各怀神胎，大伯只想瓜分孩子，而舅舅嗜赌，姑妈又要照顾瘫痪的丈夫安然原本打算与自己相恋5年的男友约好，一起去北京读研，却突然面临这样一个问题----是承担自己肩上的重担，一夜之间变成“母亲”，牺牲自己却照顾从未过多相处的弟弟又或者是抛弃原生家庭，独自追求自己作为个体的幸福这个问题，也成为每一个二胎家庭所面对的局面面对这样一个两难的境地，任何一个选择都必须有所舍弃，必定是痛苦然而，遗憾的是，现实生活中许许多多的中国式家庭，都面临这样一个难题这部电影的真实性，更多在于我们能够在两个多小时看到很多身边的缩影，根植于故事核心，更多是二胎家庭里的矛盾----“重男轻女”的悲剧根源

B展开想象：读着这样的语句，你的头脑中出现了怎样的画面你看到什么（同学描绘头脑中出现的画面）C出示课本中的插图：同学们，在强大的敌人面前，又一只老麻雀挺身而出，用弱小的身躯拯救自己的幼儿此时此刻，你仿佛听到什么D指导朗读E过渡：还从哪儿感受到这种伟大的母爱出示16自然段：紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了不过，她好像一点也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样怎么样”A重点体会“好像一点也不在乎、欢天喜地”等词句B指导朗读（3）让我们再一次感受那母爱（指名朗读14—16自然段）（4）说话训练，体验角色同学们，此时此刻，你就是普季克当你掉下来，正在害怕时，看到妈妈飞下来，你有什么想法

目的是通过自改，有助于他们提高书面表达中的语言准确性，提高了学生通过自己独立思考，来解决问题的能力8Share the writing评两篇学生习作，选自一位基础较好的同学和一位基础一般的同学的作文教师根据上述提供的写作标准，详细评两篇习作的篇章结构和句法功能目的是使学生尽力领会教师对文章的评，培养学生选词和用词的能力，指导学生多模仿好文章的优三、本堂课中的精彩片段就整节课而言，这无疑是一堂令人喝彩的课，无论是从学生参与课堂实践的积极性来看，还是从学生出色完成教师布置的任务后而展示的成果来看，都给听课的老师留下了一种意犹未尽的印象而我自己觉得其中有两个精彩片段更值得与同行们分享☆使用brainstorming培养学生在英语写作中自主学习的能力

你是怎么比的(出示课件：重叠法)如果两个角既不好移动，又没有格式我们应该怎么比较它们的大小呢小朋友互相讨论(学生会提出复写、折纸、器具去量等方法)师:小朋友，真了不起，想出了这么多比较角大小的方法五、小结：今天你有什么收获《角的初步认识》教学反思在教科院张老师和学校领导老师的帮助下，我执教了《角的初步认识》这节课，自我感觉较以前的数学课堂提高了一大截现自评一下纵观整节课，感觉优点有三：一、 能够做到环节紧凑，思路清晰，从而形成一个较好的教学框架：首先是创设情境，导入新课;其次是放手学生，探究新知;最后是归纳总结，拓展延伸其中第二大环节又包括5个小环节，即找角、抽象出角的特征、画角、做角及研究角的大小与什么有关