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侨批，是海外侨胞辗转托寄给故乡的家书与汇款十九世纪中期，超过百万的潮汕人下南洋谋生，在通信不便的年代，侨批是他们与故乡和家人唯一的联系，承载着养家的生计，也寄托着化不开的思念“暹罗在这头，唐山在那头，你在我心里头”“暹罗虽远，心有所寄，身若比邻，切要平安，即为团圆”“七夕当夜，你衣锦归来，仍是少年模样”一封封侨批，字字质朴，却重逾千斤侨批里的文字道尽木生和淑柔的一生深情，也写出了老一辈侨胞海外打拼的艰辛和对故土的牵挂所谓“团圆”，在那个年代从不是朝夕相伴，而是你在远方打拼，我在故土坚守片中半生的等待、细碎的日常、跨越山海的家书往返，都藏着无数潮汕华侨真实的人生过往02 方寸尺素 藏着中国人的信义与根脉 如果说电影中侨批的纸短情长治愈了人心，那真实的侨批历史，更让人热泪盈眶、心生敬畏

(课件出示：“弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊‘谢廖沙’他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上”“弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹”)联系上下文理解“装着一本正经的样子、使劲一吹、假装打哈欠”等词句将自己独特的体验通过朗读表达出来(不同的表情、语气读出自己不同的感受，或轻、或重、或急、或慢)②合作朗读：全班起立，把这句话连起来读一读注意读的时候请想象当时的情景，加上自己的表情、动作③从同学们兴奋的笑脸中我理解了这句话，一起读读吧(课件出示“就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐”)板书：带来快乐(二)学习课文三自然段1、看，(出示课件：配音朗诵“有一天……这是为什么呢

6、做练习十第8题7、提高题(出示课件)想一想:分针走1大格代表几分钟走2大格代表几分钟, 走3大格……能用上5的乘法口诀吗四、归纳总结让学生说说这节课有什么说获数学教案相关二年级上册数学5的乘法口诀教案格式（精选篇2）教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)》第51页设计理念：小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生的思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣所以在课堂教学中，我重视学生获取知识的过程，让教学过程建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用特别在编制5的乘法口诀过程中，让学生的个体探索与同桌合作有机结合，调动全体学生学习积极性

中新网福州6月24日电 (郑江洛)24日，第十四届海峡青年荟·第四届两岸青年“创未来”科普夏令营在福州市开营60余名两岸青年齐聚福州，开启为期五天的科技文化探索之旅6月24日，第十四届海峡青年荟·第四届两岸青年“创未来”科普夏令营开营图为两岸青年合影中新网记者 吕明 摄 开营仪式在海峡(福州)熊猫世界拉开帷幕机器人及机器狗带来的舞蹈表演点燃全场，台湾青年张家豪直呼“很惊喜”人形机器人和机器狗的表演令他直观感受到大陆科技发展速度，他表示，希望未来几天能更深入了解大陆的科技企业和创新应用随后，两岸青年共同参观海峡(福州)熊猫世界，近距离观赏大熊猫在张家豪看来，大熊猫是具有亲和力的友好符号，能够拉近两岸民众的心理距离