三年级英语上册教案优秀5篇-回音之冠日报

【教材分析】梯形而积的计算是在学生学会计算平行四边形、三角形的面积计算的基础上进行教学的教材的编排不同于平行四边形和三角形它的编排特点是引导学生把梯形转化为已经学过的图形再求面积因此教材的编写跨越了数方格的感性认识阶段引导学生思考怎样仿照求三角形面积的方法用转化的思想探究梯形面积的计算方法这部分内容是学生以后学习圆面积和立体图形表面积的基础【学情分析】学习本课内容时学生己经掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角形的面积计算方法而且在学平行四边形、三角形面积时对转化、平移等数学思想的方法己经有了一定的认识学生具备一定的知识和方法基础因此梯形面积的学习是运用旧知识解决新问题实现迁移类推和新旧转化进一步发展学生思维的创新能力和动手实践能力

各个小组的同学要听从组长的安排，有的找算式，有的贴，分工合作，看看哪个小组的同学配合得最好，排得又对又快⑶学生动手操作⑷小组展示，并说说是按什么规律来排的⑸：同学们真厉害，经过你们动眼观察、动脑思考、动手操作，得出了这么多种排法，真了不起但20以内的退位减法还有21道算式，为了排列起来比较直观，我们先按照这种排法（③）来排学生排法中：①排成两行的；②差相等的；③排成倒“7”字型的你们能按照这种方法很快地排列出来吗好，看看哪个小组又对又快又整齐是这种排法的小组，就讨论一下，接下去怎么排3、运用规律，完成表格：⑴谁能说一说刚才我们排的这一行一列有什么规律呢⑵接下来该排哪个算式呢（师指11-8下面那一格）

-----我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店)1、引导学生体会 “我”换鞋后自豪的心理2、启发谈话：此时，你想对文中的“我”说点什么(板书：爱心)3、感悟售货员的爱心过渡：爱，无处不在它在空气里会化作一滴雨，它在售货员心里也开出一朵美丽的花当我拿着新鞋出现在康威老人面前时又会发生什么呢后面又有哪些细节打动了你(四)朗读感悟康威老人的感动和康威老人对“我”真诚地关爱1、引导学生细读重点段：(出示课件6：我打开鞋盒，那双崭新的软皮鞋呈现在他面前，他那双大手拿着鞋，不停地抚摸着，泪水从面颊流了下来他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麋鹿红色运动衫----)2、抓住描写康威老人的动作(抚摸)、神态、语言的文字细细品味，感悟康威老人的感动和那一片爱心

教学过程：课前介绍评价方式Step 1: Warm up and lead in1Oral English2Sing a song: The Wheels on the Bus3(课件)： Look, she is the driver of the busHer job is driving the busDo you know “job”板书Jobs，并介绍课题Step 2: Review some words1Free talk: What jobs do you know(Can you act as a …)2Games:(1) Show some word cards, read and act