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三、研读重点 第2节 1、兵马俑规模是怎样的宏大，课文又是怎样描写的呢轻声读课文，划出你认为最能表现规模宏大的句子2、交流，出示有关的句子3、与“兵马俑规模宏大已发掘的三个佣坑总面积极大，坑内兵马俑的数量众多在三个佣坑中，一号坑面积，坑里的兵马俑数量也最多”比较，体会作者正是通过一系列的数字表现了兵马俑规模的宏大，使叙述更具有说服力4、小组读，齐读，师生合作读等各种形式的朗读进一步体会数字的作用5、用上这些数字介绍兵马俑的规模(个别练习，指名说)师：注意“近7000个”，即不到7000个，因为迄今为止，秦陵兵马俑尚未完全发掘，这是人们的估计，可见作者用词非常准确6、引读：现在，一号坑上面已盖起了一座巨大的拱形大厅

此外，水果中的天然糖分还能帮助清洁口腔，但需注意的是，过量摄入糖分也可能导致蛀牙，所以适量食用是关键3、草本茶饮 绿茶、薄荷茶和柠檬茶等草本茶饮，不仅口感清新，还具有天然的抗菌和消炎作用绿茶中的茶多酚能够抑制口腔细菌，而薄荷和柠檬则以其清新的香气帮助中和口腔异味，是日常缓解口臭的绝佳选择每天一杯，让你的口气持久清新4、 酸奶与无糖口香糖 含有活性益生菌的酸奶，能够帮助调节口腔内的菌群平衡，减少有害细菌的生长同时，无糖口香糖能够刺激唾液分泌，帮助冲刷口腔，减少食物残渣和细菌停留，从而减轻口臭但请注意，选择无糖口香糖以避免糖分对牙齿的损害5、水 最简单也是最有效的方法，就是多喝水充足的水分能够保持口腔湿润，减少细菌滋生，同时帮助稀释和清除口腔中的异味物质

What are they doing教师播放录音，学生静听再次播放录音，学生跟读教师注意带读学生不易掌握的读音，如：who’s, that, father等3、教师安排学生小组内分角色表演对话Step 3 巩固与拓展(Consolidation and extension)活动：1、教师呈现课本中Point and say部分教学挂图2、让学生同桌合作练习图中的对话3、教师请学生拿出准备好的父亲的照片，两人一组，介绍自己的爸爸请几组学生到讲台前进行对话表演小学英语备课教案格式篇2教材分析本教案设计的内容是小学三年级起点的《新标准英语》第三册Module 6 Unit1 Can you run fast

其实翻翻这本《道德经》，你会发现“道”的出现很频繁，“道”是作为老子哲学理论的核心思想，代表着他对宇宙人生独特的深刻感悟和体察，对自然界，世间万事万物的观察和思考“道”不可言说，也不易轻易领会，它的过程是一个从“无”到“有”的漫长历程我们高中的学校有一块石头，倚在一棵很高大的树下，那块石上刻了“上善若水”四个字，是深绿色的字，与那棵大树倒是映衬得挺好看“上善若水”这四个字也是出自《道德经》第八章，可能有人也在电视剧里看到过，它讲的是最善的人就像水一样，水善于滋润万物而不与万物相争，停留在众人都不喜欢的地方，因此最接近于“道”，最善的人也是如此水是柔弱的，可它又是最有力量的，甚至能把石滴穿人的品性当如水一般，已不争争，以无私私