原来如此！吃味精为什么会口渴 高钠引起口干 高血压肾病水肿等慎吃-回音之冠日报

★借助文章的写作背景，体会作者表达的思想教法学法采用读——划——悟——说的教学模式，引导学生自主学习为学生提供必要的语言依托和补充材料，给学生搭建自主阅读的平台，引导学生深层次的阅读教学过程一、激情导入学生带着植物种子给你留下什么印象这样既让学生回忆了课文内容，又明确了作者的观点：一粒种子显示出来的力简直可以超越一切二、引导自学1、自学指导(1)分析事例，理解野草顽强的生命力(2)了解小草的`生长过程(3)深入理解野草的内涵，感悟本文所蕴含的深刻哲理(4)理解文章内涵，学习写作方法2、展开自学【要求学生认真看书，独立探究、小组合作、向别人求教等学习方式，按照自学指导完成学习任务】三、交流精讲1、问题：课文用了哪些事例来证明种子的力非常大的

“懿德睿智，笃行臻美”，这八个字告诉我们：你要勇敢，勇敢得足以面对恐惧，你要坚强，坚强得足以面对挑战，你做人更要堂堂正正，在遇到挫折时能够昂首而不卑躬屈膝你可以没有第一等的学问，但你必须有一颗冷静的心;你可以不是最干练的，但你必须是最沉着的;你可以不是最拼命的，但你必须是最努力，最机智的庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯”女大，用对理性的思辨和对人文的关注教出了一群善于思考，勤于钻研，理论和实践同样出色的学生“无为”经济学人俱乐部的知行合一;辩论赛场上的理性与睿智;风云学子的成长舞台;学术钻研，你我争占鳌头;综合竞赛，人人欲领风骚这一切，是我作为__级毕业生的普通一员，对自己成长在女大经济管理系的总结，更是每一位从女大走出的学子丰富的三年生活，多彩成长足迹的缩影

五、指导写字你觉得最难写的是哪个要想写正确，需要注意什么要想些漂亮，需要注意什么范写——描红——临写——反馈评价找同类字，再写小结四年级上册语文第6单元教案篇5《黄河的主人》教学目标：1、能够正确、流利、有感情的朗读课文熟读成诵最后一个自然段2、掌握课文中的6个生字，理解由生字组成的词语会用"提心吊胆"、"尝试"造句3、在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会人类在征服自然过程中表现出来的本质力量4、模仿最后一段的构段和表达的方式写出一位自己所敬仰和赞颂的人教学重点：了解羊皮筏子的特点和功能教学难点：通过有感情的朗读和合作讨论去感受、去发现、去体会艄公的形象内涵教学过程：一、直接揭题，感受黄河的壮美

远离高压电线和配电室学习防汛、防震、防台风、防电等防灾知识，增强防灾的意识和能力独自在家时，不要给陌生人开门;路上不要理睬陌生人的搭讪外出或回家时向父母打招呼不单独外出或在夜间单独行动未经父母同意不得在外留宿二、遵纪守法，行为文明自觉遵守国家法律、社会公德和村规民约言行文明，以礼待人尊老爱幼，孝敬父母，听从教导，不任性正常交往不接触不三不四的人;不结伙四处游逛、惹是生非;不打架斗殴不吸烟，不喝酒，不赌博，不乱花钱，不参与迷信活动遵守网络道德和安全规定，不进入歌厅、舞厅、迪厅、网吧等，远离毒品，珍爱生命不参与不健康的娱乐活动遵守群众纪律，不偷盗、损害他人财物不随便进入校园或在校园附近闲逛、逗留三、劳逸结合，不忘学习