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通过精读课文，进一步感受小兴安岭的美丽、富饶的特点，从而激发对祖国美好河山的热爱之情2找出文中用词准确、生动的句子，多读多悟，体会意境教学重点 抓住重点语句，感悟小兴安岭美丽、富饶的特点教学难点 帮助学生再现小兴安岭的美丽画面，体会作者的思想感情教学过程 一、复习检查1出示部分生字卡片，学生认读2小兴安岭什么最多朗读第一小节(板书：林海) 二、明确本节课的学习任务1继续学习课文，知道小兴安岭美在哪里2通过有感情地朗读课文，感受小兴安岭的美，体会作者用词的准确三、学习第二小节1(出示春天景物投影片)这一小节主要描写了这些景物它们是按顺序列出的2指名朗读课文，思考：这些景物什么样3理解描写树木的句子

五、布置作业 1、把这首诗歌背下来，朗诵给自己的家人听2、尝试自己创编一首诗歌，围绕自己的生活来写，写出真实的感受小学三年级语文《我从山里回》教案设计二 教学目标： 知识目标 认识7个生字，会写6个字，长春版小学语文第五册 我从山里回教案了解“支”字的字理演变过程能力目标 通过读、悟、赏、画、唱，进一步培养学生的鉴赏力有感情地朗读、背诵全文情感目标 想象山里的美好生活，体会作者的喜悦留恋之情激发学生对诗歌的喜爱之情，激励学生用多种方式表达自己的情感教学重点： 想象诗中描写的意境，感受作者对大自然的无限热爱之情教学难点： 体会诗人的思想感情教学准备： 教学课件、生字卡片教学时数： 2课时 教学方法： 以读为主，读悟结合

我们用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌，编织了温馨绚烂的初中生活课堂上，有我们专注的眼神;运动场上，有我们挥洒汗水的飒爽英姿;艺术节的舞台上，有我们清亮的歌声、轻盈的舞步在一个个飞驰而过的日子里，我们默默地传递着关爱和友谊，凝聚成了充满友爱、充满昂扬斗志的班集体回顾这三年，我们已从稚嫩走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实同学们，后天大家就将走进中考的考场，迎接人生第一场重要的挑战在此，我衷心地希望每一位同学都能沉着冷静，积极应战，发挥正常的水平，考出理想的成绩同时，我也希望同学们以平常心来对待中考，虽然中考重要，它能够影响和改变我们人生的轨迹，但是，它并不能决定我们的命运，因为，心若在，梦就在，年轻没有失败

三、泪囊炎的鉴别诊断 黏液囊肿应与肿瘤，结核，梅毒等相鉴别，影像学检查(CT，MRI)，手术探查和活体组织检查可鉴别，内眦部的皮样囊肿和皮脂腺囊肿一般较表浅，且泪道通畅，筛窦或额窦囊肿位置多在内眦韧带上方，X线，CT，MRI和鼻部检查可明确诊断1血常规检查：急性泪囊炎时进行血液常规检查，可明确感染的程度和性质2泪囊分泌物的细菌培养及药物敏感试验：明确感染的性质和致病菌的种类，并为药物治疗提供重要参考3病理学检查：慢性发炎的泪囊，囊壁纤维化，变厚可达正常者的2～3倍，囊腔极度缩小;但扩大成黏液囊肿时，囊壁极度变薄，黏膜粗糙呈绒状，皱褶增多，肉芽团或息肉可充满囊腔或在泪囊下端引起完全阻塞，黏膜下组织大量炎性细胞浸润，随急，慢性程度不同其细胞成分各异，急性期为多形核白细胞和淋巴细胞;慢性期为单核细胞，嗜酸性细胞，浆细胞和上皮样细胞;病程长者则有成纤维细胞，黏膜下的弹性组织被纤维组织代替，瘢痕组织形成，囊腔缩小，泪囊与鼻泪管连接处为纤维索状闭塞，泪囊瘘管黏膜面为复层上皮，与皮肤表皮相连续，瘘管周围大量浆细胞浸润，瘘管早期排出脓液，久之，急性炎症消退则转变为水样液