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3看拼音，写词语shānɡ bā xū shēnɡ shuānɡ bì ɡē bo zhǒu( ) ( ) ( ) ( )wò shǒu biē qì xī ɡài jīn fà bì yǎn( ) ( ) ( ) ( )4比一比，组成词洛( ) 饶( ) 膝( ) 臂( ) 憋( )落( ) 绕( ) 漆( ) 避( ) 蔽( )5补充词语七( )八( ) 风( )日( ) 气喘( )( )君( )天下 旁( )无人 小菜一( )第二课时教学目标1继续学习课文，探究涅利是怎样在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质2学习作者通过人物的语言、行动来表现人物特点，并懂得在习作中灵活运用

烟、酒也是依赖性物质，使用后能改变人的情绪，而且多能够产生欣快作用随着使用时间的延长，使用者对它们也会产生一定的依赖性，其严重程度特别是酒并不比使用毒品小使用酒精形成的依赖性和停用后产生的戒断症状非常严重，个别可产生致命危险烟草中的尼古丁和酒中的乙醇，在进入体内后均可作用于大脑中产生欣快感的神经部位，这一作用机制与毒品（如海洛因、摇头丸、冰毒等）进入体内后的作用过程基本相似，都作用于脑的“奖赏”系统，只是毒品对大脑的作用范围更大，作用强度更强然而，在烟酒成瘾者中有些人可能会因使用烟、酒已不能让他们产生与原来相同的良好情绪时，毒品的使用就会乘机而入从这方面看，吸烟与饮酒是使用毒品的前奏因此，青少年远离毒品应从远离烟、酒开始

2、算法的流程图教学过程分析对生活中的实际问题通过模仿、操作、探索，经历通过设计流程图表达解决问题的过程，了解算法和程序语言的区别；在具体问题的解决过程中，理解流程图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环，会用流程图表示算法3、基本算法语句教学过程分析经历将具体生活中问题的流程图转化为程序语言的过程，理解表示的几种基本算法语句：赋值语句、输入语句、输出语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法的基本思想能用自然语言、流程图和基本算法语句表达算法，4、通过阅读中国古代数学中的算法案例，体会中国古代数学对世界数学发展的贡献九、单元评价设想1、重视对学生数学学习过程的评价关注学生在数学语言的学习过程中，是否对用集合语言描述数学和现实生活中的问题充满兴趣；在学习过程中，能否体会集合语言准确、简洁的特征；是否能积极、主动地发展自己运用数学语言进行交流的能力

记得五年级的时候，我们学校终于举行了一场像样点的活动——军训军训的前一天，我们整个五年级都在沸腾，都在聊着你要带什么，我要带什么，因为军训可是要过夜的经过几十分钟的车程，终于到达了目的地——宛平，到了军训的地方，我们先认识了教官，就到了宿舍分床了，我的床是一个最靠窗的床，也是离门最远的床，由于是上下铺，一个宿舍总共睡了十几个人，我的上面是吴进江到了吃中饭的时候，我们排着整齐的队伍，到达了食堂，等到教官说可以吃了以后，我们就开始吃了到了晚上，一个房间十几个小孩子，岂不是要闹翻天的，果然，我们那个宿舍一直到晚上10点才睡，睡到了凌晨3点，我们就醒来叠好被子，又在玩了军训那里，我们宿舍有个阳台，可以锁住，我们的大力士周俊杰就常常把人抓到这个阳台里锁住