8岁男孩吃1元的“开味鱼”嘴唇周围发紫-回音之冠日报

(1)你能得到哪些信息(2)如果陈东家每月总计支出2000元，你能提出并解决哪些问题(3)这是李丽家每月各种支出计划图，你能得到哪些信息(4)从图上看，陈东家和李丽家每月的教育支出金额是一样多的，对吗(5)如果李丽家每月总计支出3000元，现在你能比较他们两家的教育支出情况了吗你还可以提出并解决哪些问题【设计意图】通过练习，进一步巩固学生对扇形统计图的认识，提高学生的读图能力和数据分析能力五、回顾总结，布置作业1扇形统计图有什么特点和作用你对它产生了哪些了解2选择自己感兴趣的内容进行统计，并进行数据分析，提出合理化的建议【设计意图】让学生对自己感兴趣的内容进行统计，并进行数据分析，一方面让学生在生活中进一步感受统计的现实意义，另一方面也为下节课选择合适的统计图进行素材的准备

但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣就是我也还没有发现它唱歌的目的通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧——节选自法布尔《昆虫记·蝉》6各人动笔写一写教师巡视，指导习作有困难的学生

6月10日，荷花摊前围满了选购荷花的市民游客近日，浙江杭州的荷花进入花期，当地传统街巷大马弄的荷花摊也随之上线，吸引市民游客前来打卡选购中新社记者 吴怡欣 摄 6月10日，市民游客排队选购荷花近日，浙江杭州的荷花进入花期，当地传统街巷大马弄的荷花摊也随之上线，吸引市民游客前来打卡选购中新社记者 吴怡欣 摄 6月10日，一束束荷花供市民游客选购近日，浙江杭州的荷花进入花期，当地传统街巷大马弄的荷花摊也随之上线，吸引市民游客前来打卡选购中新社记者 吴怡欣 摄 6月10日，一束荷花搭配印有《爱莲说》的包装纸，更显诗情画意近日，浙江杭州的荷花进入花期，当地传统街巷大马弄的荷花摊也随之上线，吸引市民游客前来打卡选购

三、小结第2-5段这五段为第一部分，写孙、刘联盟形成的经过——战前决策是作者详写部分“赤壁之战”完成准备阶段，胜负大局，已可预见四、讲读第二部分(6-7段) 1、第6段只用七个字概述孙、刘联军向西挺进的过程明确：一个“进”字省却了无限文字因本文重点在于写战前准备(孙刘联盟的形成过程)，故进军过程写得十分简略)2、指名学生解释重点词语与疑难句子 ①可烧而走也可以用火攻(的办法)来把他们赶跑呀“烧”，指用火烧的办法攻击“走”，使动用法，使……逃跑“走”后面省略一个“之”字②盖以十舰最著前黄盖把十只船排在最前头“著”，居于③人马烧溺死者甚众被烧死或被淹死的人马很多