今夜，请为他们的17岁呐喊！-回音之冠日报

播放无声动画片，学生分组分角色练习读文，练习给动画片配音3指名给动画片配音，可以看书，也可以用自己的语言[教学设计意图：充分利用现代信息技术手段为课文服务，发散学生思维，发展学生想象力把自主权交给学生，张扬个性，培养学生的复述能力和创新能力]4学生评价，评选优秀配音员[教学设计意图：发挥学生主动性，让学生敢说，教学生会评价，及时奖励，调动学生积极性]四拓展欣赏，激活人物形象1展示课外搜集的关于阿凡提人物原形、人物形象、有趣故事的资料[教学设计意图：教师充分挖掘课文以外的资料，利用生动逼真的图片、优美的音乐及亲切的解说，调动其多种感官，激发学生对阿凡提的喜爱之情】[电教设计意图：学生喜欢看哪个资料，就点击哪个资料

哈姆莱特的形象代表了当时进步的人文主义的思想和愿望，是世界文学名著中著名的艺术典型之一哈姆雷特语文教案（篇4）教学目标1、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点；2、学习品评人物的方法教学重点1、把握紧张激烈的矛盾冲突，初步分析人物性格的某些侧面，正确认识哈姆莱特复仇的意义2、体味“比剑”中主要人物间的复杂关系是如何推动情节发展的教学难点哈姆莱特复杂的性格特点教学方法以学生活动为主，以问题引入法带动学生展开讨论，以小组活动的方式进行，学生做总结，教师点拨用语言评析法深入分析人物语言，多角度、多层面分析人物形象教具准备PPT课件教学时数1课时教学内容与过程一课时一、导入生存还是毁灭，这真是一个值得思虑的问题

并能用英语介绍文具3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作教学过程：A部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’stalk本部分主要是会话学习通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的2、Let’splay本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语3、Let’ssing本部分主要通过学生学唱ABCsong，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调4、Let’sfindout通过找字母，让学生了解字母二、课前准备1、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰

一、小孩空腹能不能吃头孢 头孢是口服的抗生素，可用于治疗敏感菌所致的呼吸、泌尿和胆道等部位的感染，效果非常好那么，空腹可以吃头孢吗让我们一起来看看吧一、空腹可以吃头孢吗不建议空腹吃头孢克肟头孢克肟是口服的抗生素，可用于治疗敏感菌所致的呼吸、泌尿和胆道等部位的感染，其说明书上并未写明是饭前食用还是饭后食用，一般而言是饭后食用为佳，不会对肠胃造成刺激二、吃头孢的注意事项有哪些1、孕妇及哺乳期妇女、6个月以下儿童使用头孢克肟的安全性和有效性尚未确立，因此要慎用美国食品药品监督管理局（FDA）对头孢克肟的妊娠安全性分级为B级哺乳期妇女使用头孢克肟时应暂停哺乳2、下列患者须慎用： ①有青霉素过敏史的患者； ②本人及直系亲属有过敏体质者； ③肾功能不全患者； ④经口给药困难或非经口摄取营养患者，全身恶液质状态患者（因可能出现维生素K）； ⑤假膜性肠炎患者