原来如此！经常头疼怎么办，吃什么比较好，还是这些方法效果良好-回音之冠日报

川：撇要写成“竖撇”，中竖应稍短，右竖要长民：字形特点上窄下宽，竖提要直，斜钩要呈弓形，尽量舒展第二课时一、导入：1、把自已收集到的祖国各地的风光，和知识拿来给同学们看一看，小组交流2、今天我们就来了解一下我们的祖国二、朗读感悟1、自读课文，注意读准字音2、朗读本课，可以诵读为主让同学以洪亮的声音，自豪的语气，奋发的姿态，反复诵读读第三句“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，可用低缓、深情的声音，表示宝岛未归的遗憾和盼望祖国统一的心愿在反复诵读的基础上，可让同学自由说说从每一句三字经中，读出了什么，体会到什么比方，从第一、二句中读出祖国山河壮美、风景如画;从第三句中读出宝岛台湾与大陆是一家，两岸人民盼望着早日实现祖国统一;从第四句中读出各族人民正在齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力

前世今生一直是人类探索的话题，许多人都对前世有着浓厚的兴趣有人相信前世存在，有人则认为这只是一种幻想但是，对于那些相信前世存在的人来说，他们会通过一些梦境来证明自己的前世本文将会介绍8个梦境，这些梦境可能是你有前世的证明8个梦境证明你有前世 1梦见自己在古代战场上杀敌 如果你曾经梦见自己在古代战场上杀敌，那么这很可能是你有前世的证明这种梦境可能意味着你在前世中是一名战士或者是一位军事领袖你在前世中经历过许多战争，因此在今生中你会有一些与战争有关的恐惧或者是兴趣2梦见自己在古代宫殿中行走 如果你曾经梦见自己在古代宫殿中行走，那么这也可能是你有前世的证明这种梦境可能意味着你在前世中是一名皇室贵族或者是一位宫廷大臣

教学反思：1、本节课主要采用过程教学法训练学生的写作过程教学法的理论基础是交际理论，认为写作的过程实质上是一种群体间的交际活动，而不是写作者的个人行为它包括写前阶段，写作阶段和写后修改编辑阶段在此过程中，教师是教练，及时给予学生指导，更正其错误，帮助学生完成写作各阶段任务课堂是写作车间,学生与教师,学生与学生彼此交流,提出反馈或修改意见,学生不断进行写作,修改和再写作在应用过程教学法对学生进行写作训练时,学生从没有想法到有想法,从不会构思到会构思,从不会修改到会修改,这一过程有利于培养学生的写作能力和自主学习能力学生由于能得到教师的及时帮助和指导，所以，即使是英语基础薄弱的同学，也能在这样的环境下，写出较好的作文来，从而提高了学生写作兴趣，增强了写作的自信心

但是，打球把“学习”打跑了，跳绳把“作业”跳没了，下象棋不吃饭，看电视不睡觉，课余那么多宝贵时间，都一门心思地去玩了，多么可惜要心中有数定计划并不难，严格执行计划，合理支配时间，要有毅力其次，还要学会挤时间珍惜时间的人，都是会挤时间的“时间，就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的”养成这样一种好习惯：就是再忙，今天应该完成的学习任务，绝不能拖到明天一定要挤时间做到“今日事今日毕”同学们，只有珍惜时间，我们才能掌握更丰富的知识;只有珍惜时间，我们才能拥有美好的未来人生能有几回搏就让我们从现在开始珍惜时间，勤奋学习吧我的演讲完毕，谢谢大家珍惜时间的国旗下讲话2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是《珍惜时间，努力学习》