第一观察·瞬间｜枞树常绿，中朝友谊生生不息-回音之冠日报

2上古时代禹率领民众治理洪水的故事印在了人们心里对于这个故事，你们刚才提出了自己的问题还记得吗请同学们默读课文，找一找课文那些地方写了大禹为什么要之水那些地方写了大禹怎样治水的那些地方又写了结果如何呢引导学生学会默读，解决问题3根据学生的回答，理出文章的层次，第一部分(1)描写了洪水肆虐的危害;第二部分(2-4)主要写大禹率领民众治水的过程;第三部分(5)些治水的结果——洪水终于退了，大地又恢复了欣欣向荣的景象〔设计意图〕围绕问题，再次引导学生走进文字，通过默读思考、解决问题，理清文章的思路，学习解决问题的方法，培养自主学习能力，培养语言文字的感受能力四、回归整体，朗读检测1请同学们分段读文，熟读课文

(课件)1结合课件，看一看图上都有什么2学生仔细观察3小组讨论，老师归纳①词语：白云大山②句子示例：a天上飘着朵朵白云b远处有一座大山4老师再试着让学生说出更多的句子老师提示：根据画面的内容，展开合理的想象，说出的句子要通顺、流利，符合画面的内容三、日积月累1老师示范有感情地朗读这些警句2出示句子(课件)①教师范读吸引学生并激发他们读的兴趣，引导学生自发跟读范读一到两遍，读出节奏，感染学生②大家用自己喜欢的方式，把句子读正确，可以自由读，可以同桌互读，也可以小组合作读，还可以用自己喜欢的方式读③教师抽查④学生评议，纠正字音3感悟句意学生反复朗读，然后老师简要讲解这些警句的意思四、阅读《猴子捞月亮》

每每提及雷锋，我的耳边就回响起雷锋那朴素而又发人深醒的话语每每吟诵那一句句热血澎湃、催人奋进的誓言，我就想起了我们217班的一个个活雷锋有一种学习叫见缝插针作为班长的王__认真负责，从不用居高临下的态度面对同学，每当同学有难，第一个冲去帮忙的总是她在学习上，也是毫不懈怠忙忙碌碌深入钻研的身影不正是雷锋“钉子”精神的现实写照吗有一种永恒叫无私奉献看我们的劳动委员焦__又在领导大家去打扫清洁区，每当他“同学们，加油干”的口号响起时，我们心中的热情就猛上心头干活最卖力的也是他，每当他回来时，总是一副汗流夹背，挥汗如雨的样子，但脸上却总是乐呵呵地笑着，仿佛能为班级作出贡献便是他的快乐有一种约束叫严格自律

现在有很多人生病了以后吃药比较随便，也有一部分人习惯给自己诊病，然后去药店买药对于吃药需要注意哪些问题并不是很了解，很容易导致吃完药以后触碰了一些禁忌，使身体的情况更加严重，在药物的作用下，产生了非常大的副作用就比如，有很多的药物吃完以后是不能够直接晒太阳的，这个问题你们知道吗为什么有的药吃完了以后不能够见光，是因为会发生光毒反应，有一些特殊的药物对光会很敏感，有较大的反应，在吃完药以后第一次接触光源患者的皮肤就容易出现皮炎或者是水肿型红斑，会出现刺痛感或者是灼热感以下的这些药物在吃完以后最好不要出门，不要直接接触阳光1四环素类服用这种药物以后，药物的成分会聚集在皮肤真皮，在最初的时候会出现麻刺的感觉，进而又会出现红斑或者色素沉着